巴士載著我們二十人一路往前，穿過(guò)片片綠田，片片低屋，抵達(dá)新張集中學(xué)。那是一個(gè)艷陽(yáng)天，熾烈的天光鋪灑四方，一段全新的征程，就在這樣炎熱、躁動(dòng)、熱情又充滿希望的日光里正式啟程了。

　　盡管來(lái)之前自認(rèn)為做好了心理準(zhǔn)備，但來(lái)到這里發(fā)現(xiàn)面臨的第一個(gè)挑戰(zhàn)不是教學(xué)，而是生活。宿舍簡(jiǎn)陋，只有公共廁所和公共澡堂。廁所沒(méi)人打掃，每去一次都得鼓起勇氣。沒(méi)有方便的熱水，沒(méi)有外賣(mài)，出門(mén)只能靠雙腿…… 可現(xiàn)在生活了一周想來(lái)，竟然奇跡般有點(diǎn)適應(yīng)了。眾人一起生活的感覺(jué)很熱鬧，大家在教室、會(huì)議室和辦公室四處相見(jiàn);時(shí)不時(shí)群里就有人發(fā)新出現(xiàn)的貓貓狗狗，大家再一起去照顧它們;校外多見(jiàn)新鮮誘人的果樹(shù)，也見(jiàn)芳草連天的盎然綠意;入口皆是現(xiàn)炒家常菜的煙火氣兒，也帶著安徽菜的一些特色。這一切，仿佛回到了記憶里久遠(yuǎn)純粹的舊日時(shí)光，如此平淡質(zhì)樸，而又鮮活生動(dòng)。

　　這次支教，是我人生中第一次真正獨(dú)立站上講臺(tái)。從前做家教的零散經(jīng)驗(yàn)，和如今直面整個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)，無(wú)論是授課模式還是內(nèi)心感受都相去甚遠(yuǎn)。加之授課對(duì)象是即將升入九年級(jí)的學(xué)生，開(kāi)課之前，心底難免揣著幾分忐忑。好在本校的任課老師給予我們充足的授課自主權(quán)，任由我們隨心設(shè)計(jì)課堂、施展想法。重新捧起中學(xué)語(yǔ)文課本，重讀那些年少時(shí)耳熟能詳?shù)慕?jīng)典篇目，心境早已截然不同。第一單元是 “詩(shī)”，進(jìn)入大學(xué)的中文系學(xué)習(xí)后，已經(jīng)讀懂了這般編排的深意：詩(shī)是一種 “生命感受力”，唯有詩(shī)能將剎那變成永恒。所以我也選擇從詩(shī)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí)。在詩(shī)歌學(xué)習(xí)中，我不愿刻板拘泥于時(shí)代背景、寫(xiě)作手法、藝術(shù)特色這類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)點(diǎn)。我想讓他們更純粹地沉浸于文字本身，細(xì)細(xì)品味詩(shī)歌獨(dú)有的韻律與美感，大膽抒發(fā)內(nèi)心最真切的體會(huì)。月亮與六便士有時(shí)并不矛盾，教授他們學(xué)習(xí)方法、解題思路是語(yǔ)文日常教學(xué)不可或缺的部分，應(yīng)試技巧也必不可少。但在這段短暫的支教時(shí)光里，我更期盼能讓更多孩子發(fā)自?xún)?nèi)心愛(ài)上語(yǔ)文，在文字之中尋得一處安放內(nèi)心的靈魂棲息地?？季砩系闹R(shí)點(diǎn)終有一日會(huì)慢慢模糊，可閱讀與思考帶來(lái)的觸動(dòng)，會(huì)長(zhǎng)久沉淀心底，伴隨他們走完往后漫長(zhǎng)人生路。

　　隨著一節(jié)節(jié)課對(duì)孩子們認(rèn)識(shí)的加深，我的教學(xué)心態(tài)也有所轉(zhuǎn)變。正式上課環(huán)節(jié)，很難要求所有孩子全程集中注意力，總有幾人伏桌酣睡，主動(dòng)回應(yīng)提問(wèn)的學(xué)生也寥寥無(wú)幾。慢慢我才明白，并非所有孩子都有心向?qū)W，一部分人早已對(duì)學(xué)業(yè)生出懈怠。也許提升課堂的趣味性和豐富性，能將他們的吸引力短暫回歸到課堂和學(xué)習(xí)上;但身為老師，也只能盡力而為之。同一片課堂上，卻也總有些澄澈專(zhuān)注的眼神在發(fā)亮，小練習(xí)中總有些認(rèn)真赤誠(chéng)的反饋，讓人心里為之一熱。我由衷敬佩那些心懷遠(yuǎn)方的孩子，生于斯而不想困于斯，我相信他們終會(huì)奔赴更遼闊的未來(lái)。而即便是暫時(shí)無(wú)心讀書(shū)的孩子，我也始終相信，每個(gè)人都有屬于自己的人生道路等待探索。義務(wù)教育階段不止學(xué)識(shí)的傳遞，也重在培養(yǎng)學(xué)生的品德、心性和思維。希望語(yǔ)文的學(xué)習(xí)能夠?yàn)楹⒆觽儙ヒ稽c(diǎn)啟示和啟迪。

　　我?guī)е约旱那啻鹤哌M(jìn)了他們的青春。在他們的生命里，我們支教團(tuán)或許只是一陣風(fēng)，但風(fēng)經(jīng)過(guò)的時(shí)候，樹(shù)會(huì)記得，陽(yáng)光會(huì)記得，我們和他們應(yīng)該都會(huì)記得些許。當(dāng)你贈(zèng)予野草一支筆，她/他也有寫(xiě)向天空的詩(shī)行。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那詩(shī)很長(zhǎng)很長(zhǎng)。