經過7月20日全隊休整備課、打磨課程的充分蓄力，7月21日，山東大學蒲公英青年公益發展協會云程隊濮陽迎旭小學支教夏令營以藝術素養培育為核心主題開展全天分層教學。團隊圍繞美育浸潤、藝術啟蒙、文化創美打造系列特色課程，融合古典文學美育、視覺美術、戲劇影視、音樂劇賞析、傳統手工藝術等多元內容，將審美品讀、藝術理論、創意實踐與文化感悟融為一體。各營區依據學段差異定制階梯式美育課堂，兼顧知識性、趣味性與藝術性，讓學子在沉浸式藝術體驗中陶冶情操、拓展審美視野、提升藝術素養，以美育潤童心、以文化啟新思。
       小營當日以經典文學美育與視覺藝術啟蒙為主線，循序漸進夯實學員審美基礎。清晨晨讀課堂聚焦經典詩作《將進酒》，學員在逐句品讀、分段誦讀與集體背誦中，感受盛唐詩歌豪邁奔放的藝術氣韻，體悟古典詩詞的文字之美、意境之美，在傳統文化浸潤中提升文學審美素養。上午核心開設梵高藝術專題美育課，成為當日美育重點課程。支教隊員系統梳理梵高的藝術人生與創作蛻變，細致講解后印象派區別于傳統畫作的藝術特質，帶領學員沉浸式賞析《星夜》《向日葵》《吃土豆的人》等傳世經典，解讀獨特筆觸、濃烈色彩與靈動構圖背后的藝術表達與情感內核，幫助低年級學生建立基礎的畫作賞析能力、提升色彩審美與藝術感知力。午后課程兼顧文化美育與成長教育，漢字發展史課程以圖文結合的形式，帶領學員追溯漢字從甲骨文、金文到楷書的演變脈絡，感受中華文字造型藝術與千年文化底蘊；安全課堂之余，團隊通過課后針對性輔導，鞏固當日美育知識要點，讓藝術認知落地生根。

       中營深度聚焦舞臺戲劇藝術與傳統手工藝美育，打造沉浸式、體驗式藝術課堂。晨間早讀以《春江花月夜》為美育載體，師生共同賞析詩文月色意境與雅致文辭，體悟古典詩文的韻律之美、畫面之美與哲思之美，在誦讀積累中涵養文學審美。上午重磅開設綜合戲劇美育大課，構建系統的舞臺藝術認知體系。隊員清晰科普中國戲曲、話劇、音樂劇三大藝術門類的核心差異，以《借傘》《雷雨》《貓》等經典作品為教學案例，從舞臺形式、唱腔演繹、敘事手法、情感表達多維度展開對比賞析，讓學員直觀感受不同舞臺藝術的獨特魅力，讀懂戲劇作品背后的人文價值與精神內涵。下午主打傳統工藝美育實踐，帶領學員沉浸式體驗古法造紙完整工序，在小組協作動手操作中感悟傳統手工藝的古樸匠心與藝術智慧。隨后的二十四節氣主題木片畫課程，融合傳統文化與創意美術，鼓勵學員自由配色、大膽創作，用手繪藝術詮釋節氣之美，在實踐創作中釋放藝術創造力，全方位提升審美創作能力。

       大營立足高年級學員審美認知水平，深耕文學美育與舞臺藝術賞析，實現藝術素養與思辨能力雙向提升。晨間以長篇敘事詩《琵琶行》為核心開展文學美育教學，隊員帶領學員梳理詩歌敘事脈絡，剖析詩文情感表達與藝術手法，拆解古典詩歌的敘事、抒情藝術技巧，通過分組誦讀、深度感悟的方式，讓學員品味古典詩詞的文學藝術魅力，提升古典文學鑒賞水平。上午開設專業音樂劇美育專題課程，系統講解音樂劇的發展歷程、舞臺架構、表演形式與獨特藝術特色，結合多部經典劇目片段觀摩賞析，拓寬學員舞臺藝術視野，幫助學員建立系統化、專業化的音樂劇審美認知。下午課程兼顧藝術熏陶與品格培育，“刻板印象大作戰”課堂以思辨形式引導學員樹立多元包容的審美與價值觀念，重力科普課程實現藝術與科學的跨界融合，讓學員在感受科學之美的同時，構建更全面的審美認知，課后精準答疑輔導，鞏固全天美育與綜合知識成果。
       日間美育教學工作圓滿結束后，云程隊有序開展后勤保障與教學復盤優化工作。后勤隊員前往鎮上采購生活物資、收取師生快遞，全方位保障營地正常運轉，為高品質美育教學開展筑牢后勤基礎。晚間，全隊召開工作總結復盤會，重點梳理各營區美育課程開展成效、學員藝術課堂參與狀態與知識吸收情況，針對課堂教學細節、學員接受程度展開細致研討，梳理問題、總結經驗。復盤結束后，團隊開展集體備課，聚焦美育課程優化升級，結合當日學員課堂反饋，打磨藝術課程教學設計、創新美育教學形式，力求后續美育課堂更貼合學員審美需求，進一步提升藝術育人實效。
      美育潤童心，藝術啟新程。本次支教日以藝術素養培育為核心，覆蓋文學美育、視覺美育、舞臺美育、傳統工藝美育多個維度，構建了全方位、多層次的鄉村美育課堂。云程隊以豐富多元的藝術課程，彌補鄉村美育資源短板，讓鄉村學子近距離接觸經典藝術、感受文化魅力、提升審美素養。下一步，團隊將持續深耕美育支教，持續優化藝術課程體系，以藝育人、以美賦能，助力鄉村青少年全面成長。