青禾再啟探新知，實(shí)驗(yàn)課堂潤(rùn)童心

盛夏蟬鳴，課堂正酣。2026年7月28日，山東大學(xué)青禾沐光實(shí)踐隊(duì)迎來支教第二天。實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員牛浩然與劉金睿共同為蘆湖社區(qū)的孩子們帶來一堂別開生面的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。兩節(jié)課的時(shí)間里，維生素B?溶液的奇妙發(fā)光、紫甘藍(lán)汁的變幻色彩、果蔬電池的電流躍動(dòng)、碘伏與土豆的顯色反應(yīng)、酵母催化雙氧水的神奇氣泡——五個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)輪番登場(chǎng)，孩子們?cè)趧?dòng)手操作與親眼見證中，切身感受化學(xué)世界的無窮魅力。

實(shí)驗(yàn)第一課：色彩變幻探酸堿，發(fā)光顯色啟好奇。

下午三時(shí)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)課在蘆湖社區(qū)活動(dòng)室正式開啟。牛浩然首先以紫甘藍(lán)汁的酸堿變色實(shí)驗(yàn)開場(chǎng)。向紫甘藍(lán)汁中分別加入白醋與小蘇打溶液，原本深紫色的液體在孩子們眼前瞬間變?yōu)榱良t色與藍(lán)綠色，變化之鮮明引得全場(chǎng)驚嘆連連。緊接著，維生素B?溶液在特定條件下發(fā)出明亮熒光，孩子們湊近觀察，眼中滿是好奇與興奮。

實(shí)驗(yàn)間隙，牛浩然用通俗易懂的語言講解實(shí)驗(yàn)原理——酸堿指示劑的變色邏輯與熒光現(xiàn)象背后的科學(xué)解釋，幫助孩子們?cè)谟^察現(xiàn)象的同時(shí)初步理解背后的化學(xué)常識(shí)。

實(shí)驗(yàn)第二課：果蔬發(fā)電顯電流，碘伏遇薯變深藍(lán)。

第二節(jié)實(shí)驗(yàn)課，劉金睿帶領(lǐng)孩子們探索電化學(xué)與生物化學(xué)的奧秘。西紅柿與銅片、鋅片構(gòu)成簡(jiǎn)易原電池，通過電子投屏實(shí)時(shí)顯示電流表示數(shù)，孩子們清晰地看到指針偏轉(zhuǎn)，直觀感受到“蔬菜也能發(fā)電”的神奇。隨后進(jìn)入碘伏滴土豆實(shí)驗(yàn)，孩子們?nèi)耸忠黄炼梗妹藓炚喝〉夥p輕涂抹在切面上，原本淺黃色的土豆表面逐漸顯現(xiàn)出深藍(lán)色。看到自己親手操作的變化，孩子們興奮地與身邊同伴分享觀察結(jié)果。

最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)由酵母催化雙氧水分解呈現(xiàn)。牛浩然將酵母加入雙氧水溶液中，大量氣泡迅速涌出，孩子們目不轉(zhuǎn)睛地注視著實(shí)驗(yàn)器皿中的劇烈反應(yīng)，活動(dòng)室內(nèi)驚嘆聲此起彼伏。

整堂實(shí)驗(yàn)課，劉金睿主要負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)操作與演示，牛浩然負(fù)責(zé)全程講解與課堂秩序協(xié)助。兩人分工協(xié)作、配合默契，確保每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)安全有序進(jìn)行。兩節(jié)課的時(shí)間里，孩子們始終保持著高昂的參與熱情，紛紛舉手提問、主動(dòng)上前觀察，科學(xué)探索的種子在一次次親眼見證中悄然生根。
課程結(jié)束后，全體師生合影留念，將實(shí)驗(yàn)課堂上的專注與歡笑永久定格。首日的溫情相遇開啟了支教旅程，今日的實(shí)驗(yàn)課堂則以知識(shí)與實(shí)踐為孩子們打開了另一扇窗。青禾沐光實(shí)踐隊(duì)將繼續(xù)深耕課程設(shè)計(jì)，以多元化教學(xué)形式陪伴蘆湖社區(qū)的孩子們度過一個(gè)充實(shí)而有意義的夏天。


文丨牛浩然
圖丨青禾沐光實(shí)踐隊(duì)
審核丨曹可盈