2026年7月17日至19日，廣西民族師范學院“邊境童行護成長，心情輔導暖邊疆”社會調研實踐隊立足中越邊境鄉村發展實際，聚焦跨境婚姻家庭兒童心理健康發展難題，走進崇左市大新縣，以實地走訪、公益陪伴、專項問卷調研相結合的形式，開展深度“三下鄉”社會實踐，用青年專業力量摸排邊境少年心理現狀，探索適配邊疆鄉村的兒童心理輔導路徑。
　　一、暖心公益陪伴，搭建孩童表達橋梁
　　實踐隊成員來到桃城鎮新城社區黨群服務中心。在社區黨群服務中心的公益陪伴活動現場，實踐隊設計團體互動小游戲、自由創意繪畫等沉浸式心理疏導活動，為性格內向、不善交際的孩子創造輕松的表達場景，引導孩子們卸下心理防備，主動抒發內心感受。活動間隙，隊員主動與家長溝通，了解邊境家庭、跨境家庭養育現狀、親子溝通困境，同步收集家長對兒童心理服務的現實訴求，為后續入戶調研明確了重點方向。 　　二、入戶走訪釋問卷，摸清邊境兒童成長實情
　　為更好掌握縣域內跨境家庭兒童整體成長環境，實踐隊拆分兩支調研小分隊，分區域開展全覆蓋入戶走訪與問卷采集工作。一支小分隊前往明仕田園沿線，走訪民宿經營者、周邊務農群眾；一支小分隊奔赴堪圩鄉各村屯，沿路邀約村民參與調研。本次調研設置兩套問卷，面向村民，基層工作人員等群體發放《中越通婚家庭兒童心理輔導模式研究調查問卷（成人版）》，面向適齡兒童使用兒童版調查問卷。
　　第一支小分隊在明仕田園的鄉村道路、集市商鋪之間持續地走訪。針對片區內年長不識字或聽不懂普通話的村民，隊員主動切換日常口語，逐句朗讀問卷內容，將“情緒疏導”“心理輔導”等專業術語轉化為通俗易懂的表達，耐心傾聽受訪者的觀點與感受并如實記錄。大部分受訪者基于日常生活所見，分享對于跨境通婚、邊境兒童成長問題的看法。針對少數接觸到的中越通婚家庭，隊員抓住機會開展訪談，深入了解孩子們的成長環境與心理需求。 　　第二支小分隊深入大新縣堪圩鄉各個農戶家中開展實地走訪調研。沿著鄉間小路逐戶走進邊境家庭居所，與家庭成員圍坐在農家小院或飯桌旁，耐心傾聽家庭成員的真實心聲。在面對面訪談過程中，團隊重點了解跨境家庭子女成長現狀、日常家庭教育難題，認真收集村民對于設立鄉村兒童心理服務站點的想法與訴求。隊員們一邊認真記錄，一邊用專業知識給出簡單的親子溝通建議，讓走訪既帶著調研的嚴謹，也帶著服務的溫度。 　　三、深耕邊疆基層調研，以青年專業賦能民生服務
　　實踐活動期間，隊員與參與公益陪伴活動的邊境兒童共同合影留念。孩子們舉著自己的繪畫作品圍在隊員身邊，臉上帶著笑容，定格下邊境鄉村里的溫暖瞬間。一場融合團體游戲與繪畫表達的心理陪伴活動，一趟趟深入村屯農戶的細致走訪，隊員們用趣味互動守護孩童燦爛笑容，以專業真誠走近邊境孩童的內心世界，也通過深入走訪掌握了邊境基層心理服務的現實狀況。
　　從社區公益心理課堂到鄉間入戶走訪，從集市問卷登記到農戶深度座談，“邊境童行護成長，心情輔導暖邊疆”實踐隊深入大新縣邊境村屯，充分了解跨境婚姻家庭兒童心理健康的真實現狀。隊員們依托師范專業理論知識，將課堂所學轉化為面向邊境群眾的暖心服務，既為內向孩童提供了情緒疏導與陪伴支持，也為當地搭建村級心理服務站點收集了一手民意參考。
　　這場扎根南疆的心理專項調研，讓青年學子在貼近邊疆群眾的過程中深刻體會到基層民生需求，扛起師范青年服務邊疆的使命擔當。下一步，實踐團隊將依托專業所學持續聚焦邊境民生痛點，持續跟進跨境家庭心理服務需求，系統整理調研問卷與走訪記錄，將專業理論轉化為服務基層的實際舉措，為健全邊境兒童心理關懷體系貢獻青年力量，以實際行動守護邊境青少年健康成長。