長江岸邊，江風習習。南京工程學院管理工程學院“江豚觀潮”實踐團的青年學子，在這個夏天如約出現在江豚觀測臺前。記錄、走訪、宣講——一周的駐守，他們用腳步丈量生態，用專業回應時代命題。這場暑期社會實踐，不只是一次行走的課堂，更是一堂以長江大保護為背景的沉浸式思政大課。
先行一步，把功課做在出發之前
兵馬未動，糧草先行。團隊提前對接南京長江水生生物科普館和江豚監測站，逐一確認場地權限與江邊安全規范。生態調研、群眾訪談、宣傳文創三組各就各位，責任到人。全體隊員集中學習禁漁政策、江豚習性和觀測流程，同步備好調查問卷、應急藥品和江豚主題文創。從理論儲備到現場預案，每一環都力求扎實——先懂長江，再護江豚；先有儲備，再談行動，這也是學院一以貫之的實踐傳統。

圖1 江豚觀潮實踐團在南京長江水生生物科普館進行江豚知識學習
蹲守江岸，用數據“跟蹤”生態之變
每日午后，趁江豚活躍，隊員們守在觀測臺，詳細記錄出水頻次和活動軌跡。與此同時，調研小組沿濱江岸線走訪問詢，匿名收集群眾對禁漁的真實感受。“魚多了，水清了，江豚也回來了”——老住戶樸素的話語，道出十年禁漁的顯著成效。但團隊也梳理出游船驚擾江豚、零星排污、科普覆蓋面不足等短板，為調研報告攢下扎實的一手素材。從課堂上的管理理論，到江岸邊的問題診斷——這群年輕人正在把論文寫在祖國大地上。

圖2 成員進行市民采訪
科普“擺”進江邊，讓保護走進人心
在江豚書屋，隊員們面向市民和親子家庭開設科普沙龍，用通俗的語言講述江豚保護的緊迫意義。原創文創、明信片寄語——“一江豚愿·紙載期許”收集了百余條群眾建議。宣傳組同步制作海報和推文，線上線下合力拓展傳播半徑。年輕學子不僅是生態變化的“記錄者”，更成為環保理念的“傳播者”，以青年之聲匯聚起更多人對長江生物多樣性的關注。

圖3 江豚觀潮實踐團在江豚書屋合影
調研落地，開出長效保護“藥方”
實踐結束后，團隊整合所有數據與反饋，撰寫江豚保護調研報告。報告直面痛點，提出優化游船航線、建立社區科普機制、完善漁民轉產扶持、搭建民間觀測體系等落地建議。從發現問題到提出對策，學生們完成了一次“調研診斷—分析研判—解決方案”的完整實訓，將所學轉化為服務社會的真實能力。
守護“微笑”，是一堂沒有終點的課
走出課堂、貼近江岸，隊員們親眼見證了禁漁帶來的生態好轉，更真切體會到生態保護是一場沒有終點的長跑。站上觀測臺是課堂的延伸，走出江岸是責任的開始。“微笑精靈”在水中的每一次躍動，都在提醒這群年輕人：生態文明建設需要久久為功，而青年一代，正在成為接續奔跑的人。