為深入推進(jìn)鄉(xiāng)村素質(zhì)教育發(fā)展，助力鄉(xiāng)村兒童德智體美勞全面發(fā)展，7月18日，山東大學(xué)學(xué)生蒲公英青年公益發(fā)展協(xié)會(huì)云程隊(duì)于河南省濮陽(yáng)市迎旭小學(xué)暑期夏令營(yíng)穩(wěn)步開(kāi)展支教工作。團(tuán)隊(duì)緊扣低、中、高不同學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，實(shí)施分層分類教學(xué)，圍繞經(jīng)典詩(shī)詞浸潤(rùn)、思想品德培育、人際交往指導(dǎo)、傳統(tǒng)文化傳承、科創(chuàng)思維拓展開(kāi)展多元化課堂教學(xué)，以精準(zhǔn)化、高質(zhì)量的支教課程豐富鄉(xiāng)村學(xué)子暑期生活，切實(shí)落實(shí)五育并舉的育人理念，當(dāng)日教學(xué)活動(dòng)成效顯著、反響良好。
       針對(duì)低年級(jí)學(xué)生學(xué)情特點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)聚焦文學(xué)啟蒙、人格認(rèn)知與社交能力培養(yǎng)，打造趣味化、基礎(chǔ)性精品課堂。早讀期間，支教隊(duì)員帶領(lǐng)學(xué)生精讀《江南逢李龜年》《峨眉山月歌》兩首經(jīng)典詩(shī)作，系統(tǒng)講解詩(shī)人背景、詩(shī)歌創(chuàng)作背景與字詞意蘊(yùn)，對(duì)比不同詩(shī)作的情感基調(diào)與時(shí)代內(nèi)涵，并指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范朗讀節(jié)奏，讓學(xué)生在誦讀體悟中感受古典詩(shī)詞的獨(dú)特魅力，夯實(shí)文學(xué)基礎(chǔ)。上午，小營(yíng)先后開(kāi)展人格啟蒙與交友德育課程，通過(guò)MBTI人格測(cè)試、案例講解幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)多元人格特質(zhì)，樹(shù)立不被標(biāo)簽定義的成長(zhǎng)觀念；借助趣味故事、手工創(chuàng)作等形式，傳授友善相處、包容和解的交友方法，引導(dǎo)學(xué)生建立健康的同伴關(guān)系。下午的光影科學(xué)、傳統(tǒng)妝飾文化特色課程，融合科學(xué)探索與傳統(tǒng)文化科普，課后針對(duì)性的課業(yè)答疑輔導(dǎo)，有效幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，實(shí)現(xiàn)趣味學(xué)習(xí)與能力提升的有機(jī)統(tǒng)一。
      
       中營(yíng)教學(xué)以文化浸潤(rùn)、德育賦能、科學(xué)啟蒙為核心，以沉浸式互動(dòng)課堂助力學(xué)生素養(yǎng)提升。每日早讀的《沁園春·長(zhǎng)沙》誦讀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在雄渾壯闊的詩(shī)詞中體悟家國(guó)情懷，厚植青年擔(dān)當(dāng)。在《健康的友誼》主題德育課上，隊(duì)員摒棄傳統(tǒng)說(shuō)教模式，通過(guò)情景演繹、趣味游戲、案例分析等互動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生辨別健康友誼模式，掌握尊重邊界、團(tuán)結(jié)同學(xué)、拒絕排擠的社交準(zhǔn)則，有效提升學(xué)生的人際交往與共情能力。下午的漢字文化與地球科普課程，以趣味造字、互動(dòng)問(wèn)答、可視化講解等生動(dòng)形式，帶領(lǐng)學(xué)生探尋漢字起源、探索地球奧秘，極大激發(fā)了學(xué)生的文化自信與科學(xué)探索熱情。
       面向高年級(jí)學(xué)生，團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)聚焦價(jià)值塑造、科創(chuàng)啟蒙與思維錘煉，助力學(xué)生全面成長(zhǎng)。早讀賞析《行路難》，引導(dǎo)學(xué)生感悟詩(shī)人逆境篤行、豁達(dá)向上的精神品質(zhì)，以經(jīng)典文化涵養(yǎng)正向心性。金錢觀主題課堂通過(guò)情景游戲、零花錢規(guī)劃實(shí)踐，讓學(xué)生明晰需求與欲望的區(qū)別，深刻理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，樹(shù)立勤儉節(jié)約、尊重勞動(dòng)的正確價(jià)值觀。此外，航天科普、密碼破譯等科創(chuàng)特色課程，帶領(lǐng)學(xué)生探索星際探測(cè)、引力原理、摩斯密碼等趣味知識(shí)，通過(guò)小組創(chuàng)作、協(xié)作破譯等實(shí)踐環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，課后自習(xí)答疑環(huán)節(jié)進(jìn)一步夯實(shí)教學(xué)成果。
       日間教學(xué)工作結(jié)束后，云程隊(duì)堅(jiān)持每日復(fù)盤總結(jié)制度，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)提質(zhì)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)。各營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)全面匯報(bào)當(dāng)日教學(xué)開(kāi)展情況，梳理課堂亮點(diǎn)與現(xiàn)存問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人針對(duì)性提出改進(jìn)指導(dǎo)意見(jiàn)，細(xì)化教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理、師生互動(dòng)等優(yōu)化方案。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)開(kāi)展特色“熱椅”互評(píng)活動(dòng)，隊(duì)員之間真誠(chéng)交流、互相肯定、彼此賦能，在溫暖融洽的氛圍中凝聚團(tuán)隊(duì)力量，有效提升隊(duì)伍凝聚力與協(xié)作能力。
     
       知行合一踐初心，支教賦能助成長(zhǎng)。本次支教活動(dòng)中，云程隊(duì)以分層教學(xué)精準(zhǔn)對(duì)接鄉(xiāng)村學(xué)生成長(zhǎng)需求，以多元課程落實(shí)素質(zhì)教育，以每日復(fù)盤精進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。下一步，團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)秉持公益初心，深耕鄉(xiāng)村支教一線，不斷優(yōu)化課程體系、打磨教學(xué)細(xì)節(jié)，用青春力量助力鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展。