【廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院7月15訊】（通訊員：陳宇田、陳冰茹）為深入推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活態(tài)傳承，搭建非遺技藝與少年美育的互通橋梁，2026年7月15日，廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院會計與金融學(xué)院“尋遺承古藝，青衿啟童商”實踐隊先后完成非遺匠人研學(xué)、校園非遺支教兩大實踐活動，以青年所學(xué)賦能少兒美育，讓泉州妝糕人這項省級非遺走進校園、走進生活。

圖為實踐隊和張明鐵老師合照 欒佳彤 攝
尋藝——訪匠人學(xué)手作，讀非遺古文脈
       泉州妝糕人是扎根閩南百年的特色非遺，承載著廟會民俗、海絲鄉(xiāng)土文化，是獨屬于泉州的指尖藝術(shù)瑰寶。為夯實非遺授課基礎(chǔ)，實踐隊提前赴洛江妝糕人傳習(xí)所，專訪泉州妝糕人省級非遺傳承人張明鐵老師，系統(tǒng)了解與學(xué)習(xí)妝糕人塑形、人物雕琢全套手工技藝。
課堂上，張明鐵老師細致拆解傳統(tǒng)人物與新潮形象的創(chuàng)作手法，講解妝糕人從古典戲曲題材到洛陽橋蔡襄等本土文化IP的創(chuàng)新思路。隊員們圍坐桌前凝神觀察、認真記錄，反復(fù)練習(xí)坯體捏塑、配飾組裝等核心手法，沉浸式感受小小妝糕人里蘊藏的匠人匠心，為后續(xù)進校園支教積累扎實的實操經(jīng)驗。

圖為張明鐵老師指導(dǎo)實踐隊員制作妝糕人 楊鑄靖 攝
       張明鐵老師談及傳承現(xiàn)狀時表示，傳統(tǒng)糯米妝糕原料熬煮、冷卻流程嚴苛，制作門檻較高，很難直接用于低齡課堂，這也啟發(fā)實踐隊調(diào)整教學(xué)方案，尋找適配校園手工課程需求的妝糕人材料。

圖為張明鐵老師妝糕人作品 欒佳彤 攝
傳韻——非遺課堂進校園，巧手塑出妙童趣
        7月15日下午，實踐隊走進泉州市新華中心小學(xué)開展妝糕人非遺手工課。傳統(tǒng)糯米團制作工序繁瑣不易教學(xué)，課堂改用超輕粘土，分高低年級高效開展。
低年級課堂主打趣味創(chuàng)意，教學(xué)卡通小人造型。孩子們一拿到彩色粘土便興致高漲，小手不停揉搓、按壓、拼接，時不時舉著半成品向身旁支教老師提問。實踐隊老師俯身蹲坐，手把手指導(dǎo)孩子們調(diào)整頭部比例、裝飾可愛配飾，耐心化解塑形難題。課堂滿是嘰嘰喳喳的討論聲與清脆的歡笑聲，每一張小臉上都寫滿對傳統(tǒng)手藝的好奇。

圖為孩子們認真制作妝糕人 楊鑄靖 攝
       高年級組別聚焦經(jīng)典傳統(tǒng)文化，以西游記唐僧師徒四人作為創(chuàng)作主題。孩子們認真聆聽實踐隊老師講解西游記人物故事與傳統(tǒng)戲曲人物的造型特點，對照示范慢慢雕琢衣袍、頭飾、兵器細節(jié)。不少孩子主動發(fā)揮創(chuàng)意，給師徒四人增添專屬配色與小裝飾，將自己對古典故事的喜愛融入作品之中。

圖為支教老師指導(dǎo)孩子們制作妝糕人 欒佳彤 攝
       課程尾聲，孩子們紛紛舉起親手完成的粘土妝糕人作品，圍在實踐隊老師身邊爭相展示，眼里滿是成就感。稚嫩的作品雖線條簡單、細節(jié)樸素，卻藏著孩子們對閩南非遺最直觀的喜愛。他們爭先恐后地分享本次非遺課堂的收獲，傳統(tǒng)手工藝在童真創(chuàng)意里煥發(fā)全新活力。

圖為小朋友和妝糕人作品的合影 欒佳彤 攝
       此次“非遺體驗+支教課堂”的雙向?qū)嵺`，以青年力量打通非遺傳承的代際通道。實踐隊隊員既以學(xué)習(xí)者身份走近匠人、深耕非遺技藝，又化身文化傳播者，把閩南本土非遺送進校園，在孩子們心中種下傳承傳統(tǒng)文化的種子。未來，“尋遺承古藝，青衿啟童商”實踐隊將持續(xù)打磨非遺特色課程，拓寬非遺傳播渠道，持續(xù)以青春實踐守護閩南鄉(xiāng)土文脈，讓妝糕人手藝長久鮮活、代代傳承。
廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院“尋遺承古藝，青衿啟童商”實踐隊
通訊員：陳宇田、陳冰茹