西安外國語大學中國語言文學學院“覓泥土馨香，尋秦川犁筆” 三下鄉暑期社會實踐團，懷揣對鄉土文學的熱忱，踏入西安市鄠邑區西郊村 —— 這片被稱作 “陜西省農民詩人故鄉” 的土地，正式開啟一場與鄉土詩意對話、與民間文心共鳴的實踐之旅。村委會二樓，村干部和陜西農民詩歌學會的會員們陸續到達，給予實踐團歡迎與全力支持，讓大家得以更順暢地走進農民詩歌的世界，探尋其生長、傳承的鮮活生態。
    會議開篇以實踐團成員朗誦苦果老師專為此次活動創作的詩歌為序，緊接著主持人莊重介紹出席嘉賓，隨后王隨堂同志發表歡迎詞，陳亞琴同志代為宣讀李學如會長的賀信，楊民社同志代表陜西農民詩歌學會致感謝詞，向參與及支持活動的各方表達謝意。     最激動人心的環節，當屬即興朗誦。主持人話音剛落，陜西農民詩歌學會的阮芬同志便率先起身，她穿著樸素的花布衫，聲情并茂地朗誦詩稿《美哉大鄠縣》。她的聲音帶著關中方言的醇厚，每一句都像在唱秦腔，抑揚頓挫間滿是對家鄉的熱愛。阮芬同志剛讀完，何志榮同志便迫不及待地舉起手。他是甘亭街道關工委的骨干成員，朗誦完詩歌，臺下頓時響起熱烈的掌聲。緊接著，姬仁斌同志朗誦了《父親的鋤頭》，詩里寫父親用鋤頭種了一輩子地，退休后把鋤頭掛在墻上，卻總對著鋤頭念叨“地里的莊稼該澆水了”，質樸的文字里藏著深沉的鄉土情結。     農民詩歌即興朗誦活動為青年傳播鄉土文化提供了許多啟示。在 “善用在地語言” 上，青年可從 “挖掘 + 轉化”兩方面切入。一方面，組建 “鄉土語言采集小隊”，走訪家鄉長輩記錄方言童謠、民間諺語，如整理關中地區 “麥熟一晌，蠶老一時” 等農耕俗語，建立方言素材庫；另一方面，將方言融入創作，比如用家鄉話錄制鄉土詩歌朗誦短視頻，或在校園戲劇社編排方言小品，把 “土味” 方言轉化為鮮活的傳播載體，讓本土語音成為連接青年與鄉土的情感紐帶。?
    針對 “聚焦真實細節”，青年需以 “觀察者 + 記錄者” 的身份深入生活。可開展 “鄉土十日觀察計劃”，走進田間地頭記錄農耕場景，如拍攝農民播種、灌溉的細節，或采訪祖輩的勞作故事。還可在校園開設 “鄉土故事專欄”，用散文、漫畫等形式呈現這些細節，避免用空泛的 “熱愛家鄉” 口號，讓真實場景引發情感共鳴。?
    在 “采用輕量化形式” 上，青年要善用多元平臺創新傳播。線上可借鑒 “即興朗誦” 的靈活性，在抖音、B 站發起 “1 分鐘鄉土詩歌挑戰”，鼓勵網友用手機拍攝身邊的鄉土景象并搭配短詩朗誦；線下則依托校園社團，舉辦 “鄉土文化快閃活動”，在食堂、操場等場所開展小型朗誦會，或組織 “鄉土手作市集”，將剪紙、泥塑等傳統手藝與鄉土文學展示結合，讓鄉土文化以輕量化、接地氣的方式融入青年日常。
    這場雅集，沒有華麗的舞臺，沒有專業的朗誦技巧，卻有著最真摯的情感、最鮮活的文字。實踐團成員們看著眼前為詩歌熱烈討論的村民與嘉賓，深刻體會到了西郊村的詩意，從不是刻意營造的浪漫，而是農民們把對土地的熱愛、對日子的珍惜，一筆一劃寫進詩行里；而青春與鄉土的相遇，也不止是一場活動，更是一次文化的傳承——讓農民的聲音被聽見，讓鄉土的詩意被看見，這便是此次赴詩鄉之行最珍貴的收獲。