隨著李思語老師的講解，同學們對“三大精神”——大別山精神、抗洪精神、抗疫精神有了更加深刻的認識。雖然對于孩子們來說，思政課內容有些許高深，但是伴隨著老師通俗易懂的講解，孩子們從一開始有些許迷茫到后面理解其內涵并講出自身的感悟。“今天學習抗疫精神后，我對我媽媽的工作感到驕傲，我也要成為和媽媽一樣的人，成為一名醫生，守護大家的健康。”一個孩子小聲的說道。這場思政課堂，讓孩子們在紅色的知識海洋里遨游，讓紅色基因在潛移默化中浸潤心靈。舞形話韻演繹紅色精神是此次實踐活動的一大特色。為了讓小朋友能夠進行更好的演繹，隊員呂語萱帶領孩子們學習了舞蹈。《萬疆》的內涵后便開始了舞蹈教學。在教學開始前，老師先帶孩子們進行了壓腿等熱身活動以舒開自己的筋骨，防止受傷。孩子們跟隨老師的動作翩翩起舞，用心去體會舞蹈動作，從舞蹈的動作中去體會歌曲的含義，理解其紅色文化。
為讓孩子們后面演繹更加精彩，隊員趙政和王楹精心準備了一場精彩有趣的話劇課。課堂上，老師帶孩子們學習了口播操，鍛煉孩子們的口條，進行了簡單的口條訓練后，老師帶領孩子們進行了“水果切切切”、“西游嘿哈吼”、“繞口令挑戰”等一系列小游戲，孩子們在課堂積極挑戰，課堂上不時響起陣陣笑聲與驚嘆。同學們在游戲的過程中不僅收獲了快樂，也使自己的口條能力也得到了提高。
紅心物語為了鍛煉孩子們的動手能力，隊員呂語萱帶來了一場別開生面的美工課。結合紅色文化主題，呂語萱準備了“立體五角星”的手工課。課堂上，老師在講臺上做一步，孩子們有樣學樣的做一步，中間或許有些許困難，但是孩子們也不懼挑戰，與老師一同解決難題。孩子們的眼神都閃閃發光，對于老師的每一步都感到新奇，課堂氛圍輕松有趣。
第二天的活動有序開展，為后面的“紅色劇場”進行準備。每一節課孩子們積極配合老師，是孩子們的童心與老師們的真心碰撞，在后面的日子里，“雛鷹計劃”社會實踐隊會帶來更多精彩有趣的活動和課堂，帶領孩子們探索更多未知的領域，讓這個夏天變得難忘而美好。
