社區探行，聚焦中小學生成長雙維度
為精準把握社區內中小學生手機使用現狀，深度關切其心理健康狀況，淮北師范大學“青禾護苗·心網護航隊”極響應社會實踐號召，精心組織“三下鄉”實踐團隊奔赴社區，開展了一場極具意義與價值的調研活動。此次活動旨在為社區中小學生的健康成長筑牢堅實根基，提供全方位、多層次的有力支持。
精心籌備：理論奠基，規劃先行
活動籌備階段，團隊成員以高度的專業素養和強烈的責任感投入其中。他們積極查閱教育心理學、社會學等領域的權威資料，系統梳理中小學生手機使用與心理健康方面的前沿研究成果，為調研工作筑牢了堅實的理論基石。同時，積極與目標社區展開深入溝通協調，詳細了解社區的人口結構、中小學生分布等關鍵信息，確保調研能夠精準對接社區實際需求，做到有的放矢。
為獲取全面、準確且具有深度的數據，團隊精心設計了調查問卷與訪談提綱。問卷內容豐富多元，涵蓋學生手機使用頻率、常用軟件類型、使用場景特點，以及學習壓力來源、情緒調節方式、人際交往狀況等多個重要維度。訪談提綱則注重挖掘學生和家長在手機使用與心理健康方面的真實想法、潛在困惑及實際需求。此外，團隊還制定了詳盡的活動計劃與應急預案，為實地調研的順利開展提供了全方位保障。
 
（注：圖為淮北師范大學 “青禾護苗?心網護航隊” 成員在社區籌備調研工作，共同研討問卷與訪談提綱細節）
深入社區：多措并舉，洞察實情
帶著滿滿的熱情與期待，團隊成員深入社區的大街小巷、居民家中，開啟了全面而深入的調研之旅。在調研過程中，他們靈活運用問卷調查、個別訪談、社區座談等多種方式，力求全方位、多角度地了解社區中小學生的手機使用與心理健康狀況。問卷調查現場，團隊成員耐心細致地指導中小學生填寫問卷，確保每一個問題都能得到真實、準確的回應。通過與學生的深入交流，他們發現部分學生存在手機使用時間過長的問題。一些學生沉迷于網絡游戲、短視頻，不僅導致學習成績下滑，還引發了視力下降、睡眠不足等身體問題。同時，部分學生在面對學習壓力和人際關系問題時，缺乏有效的情緒調節方法，容易出現焦慮、抑郁等不良情緒，影響了身心的健康發展。
在與家長的訪談中，團隊成員深刻了解到家長對孩子手機使用的擔憂。許多家長表示，雖然清楚過度使用手機對孩子不利，但缺乏科學有效的引導方法，不知道如何在保障孩子學習與娛樂之間找到平衡。