7 月 10 日，廣州新華學院 “藝路向汕” 三下鄉支教隊伍在南澳縣后宅鎮中心小學五年級教室開展了一堂別開生面的非遺紙漿畫美育課。該課程旨在通過實踐教學，讓孩子們近距離接觸非物質文化遺產，在動手過程中感受傳統工藝與環保理念的融合之美。
課堂伊始，突擊隊隊員戴小雨站在講臺前，身后投影幕布展示著色彩明快的紙漿畫作品。她側身指向畫面，向同學們介紹紙漿畫獨特之處在于原料和質感，畫面凹凸紋理是用常見廢紙做成。接著，她介紹紙漿畫歷史背景，拿起泛黃舊報紙和新制紙漿樣本對比說，這種以廢舊紙材為原料，經浸泡、搗碎、染色等工序創作的工藝，因蘊含變廢為寶的智慧被列為非物質文化遺產。她強調，紙漿畫的環保屬性與傳統工藝價值是其成為非遺的重要原因，這讓孩子們對“廢品”的認知有了轉變。 
進入實踐環節，課桌上擺著提前準備的工具，有盛清水的塑料盆、分裝白乳膠的小盒、鈍口小刀、圓頭針，還有孩子們帶來的廢舊紙張。突擊隊隊員吳佳鈺在講臺演示紙漿制作：把廢紙撕碎泡水，變軟后用木棒捶打至糊狀，再加入適量白乳膠和顏料攪拌。她邊演示邊提醒，“水量要控制好，太多紙漿過稀難塑形，太少紙張難搗碎影響后續”。
打底稿環節，孩子們根據自己的想法在水彩紙上勾勒圖案。有的同學畫了一條躍出海面的海豚，有的畫燈塔，作為南澳島的孩子們，海洋元素自然成為他們的首選。
制作紙漿時，突擊隊隊員戴小雨跟同學們講解，“不同顏色的紙漿要分開存放，尤其是深色和淺色，否則容易串色，影響圖案的清晰度。” 她還示范了膠水的添加比例，當膠水與紙漿的比例大概在 1:5時，既能保證粘性，又不會讓作品干后起皺。” 孩子們聽得專注，時不時點頭回應，手上的動作也更加謹慎。
 
（圖為小朋友展示自己制作紙漿的過程 沈逸圳 攝）
下午的課程里，教室儼然成了小小的創作工坊。孩子們各司其職，有的專注地將紙漿鋪在畫稿上，用小刀抹出平滑的表面；有的用圓頭針在未干的紙漿上扎出細密的小孔，制造出蜂窩狀紋理；還有的用鑷子夾起細碎的彩色紙漿，小心翼翼地點綴在圖案的關鍵部位。陽光透過窗戶照在課桌上，映得各色紙漿格外鮮亮，空氣中彌漫著紙張的草木香和乳膠的淡淡氣息。
 
（圖為小朋友將染好色的紙漿鋪到畫面上的過程 徐婉婷 攝）
 
（圖為小朋友制作紙漿的過程 姚贊潤 攝）
非遺紙漿畫課程旨在將非遺傳承與環保教育結合。讓孩子們通過親手將廢紙變成藝術品，不僅掌握了一門手藝，更理解了‘循環利用’的意義，這種沉浸式的美育方式，比單純的理論講解更有感染力。”

（圖為紙漿畫成品 羅啟盈 攝）
我們選擇在南澳島開展紙漿畫教學，正是考慮到當地孩子對自然與海洋的親近感：“希望他們能把對家鄉的熱愛融入作品，讓非遺工藝與本土文化碰撞出火花。”下課鈴響時，多數孩子已完成作品的主體部分，正小心翼翼地將其放到教室后排的通風架上晾干。這些帶著孩子氣的作品，雖略顯稚嫩，卻承載著孩子們對非遺文化的初體驗。在這堂特殊的美育課上，廢舊紙張蛻變成藝術品，非遺的種子也悄然在孩子們心中扎下了根。
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          通訊員 全嘉欣 洪佳佳 鐘依婷 廖建輝