安徽青年以“青言青語”激活紅色基因 創(chuàng)新黨史教育賦能新時代發(fā)展
——安徽省“紅色故事青年說”系列活動火熱開展
2025年7月，安徽省委宣傳部、團省委聯(lián)合啟動“紅色故事青年說”主題活動，組織全省青年黨員、大學生志愿者深入革命遺址、田間地頭，用“青年話語”講述黨史故事，讓紅色基因在江淮大地煥發(fā)新活力。活動開展以來，已覆蓋全省16個地市，開展宣講2300余場，直接參與青年超50萬人次，相關(guān)話題在社交媒體閱讀量突破2億次。
“沉浸式”敘事：讓歷史細節(jié)“活”起來
在蕪湖市無為縣渡江戰(zhàn)役紀念館，14歲的“小講解員”李雨桐手持泛黃的船槳模型，向游客講述“渡江第一船”的故事：“1949年4月20日，14歲的馬毛姐和哥哥劃著這條小船，在槍林彈雨中往返6趟運送戰(zhàn)士。敵人的炮彈打穿了船板，她就用身體堵住漏洞……”李雨桐的講述結(jié)合全息投影技術(shù)，重現(xiàn)了當年千帆競發(fā)的壯闊場景，讓觀眾仿佛置身戰(zhàn)火紛飛的江面。
這種“青年+科技”的敘事模式，正是安徽創(chuàng)新黨史教育的縮影。合肥市依托“延喬路”紅色地標，開發(fā)AR實景劇本游《覺醒年代·合肥篇》，青年玩家通過手機掃描路牌，即可觸發(fā)陳延年、陳喬年兄弟的虛擬影像，與歷史人物“對話”完成任務(wù)。數(shù)據(jù)顯示，該活動上線3個月吸引超10萬青年參與，相關(guān)短視頻在抖音播放量達8000萬次。
“在地化”挖掘：讓紅色資源“熱”起來
安徽作為革命老區(qū)，擁有豐富的紅色資源?；顒咏M織者深入挖掘本地故事，將“大別山精神”“渡江精神”轉(zhuǎn)化為青年聽得懂、記得住的語言。
在金寨縣革命博物館，大學生宣講團自編自演情景劇《一封未寄出的信》。劇中，紅軍戰(zhàn)士王明遠在犧牲前寫下家書：“娘，等打敗反動派，我就回來給您挑水種地……”演員們用方言演繹，讓觀眾潸然淚下。該劇導(dǎo)演、安徽大學學生張明陽說：“我們查閱了30多封紅軍家書，發(fā)現(xiàn)‘挑水’‘種地’這些細節(jié)最能體現(xiàn)戰(zhàn)士們對家鄉(xiāng)的牽掛，也最能引發(fā)青年共鳴。”
在涇縣云嶺新四軍軍部舊址，青年志愿者通過“紅色劇本殺”《云嶺烽火》還原歷史場景。參與者扮演新四軍戰(zhàn)士、當?shù)卮迕竦冉巧诮庵i過程中理解“軍民魚水情”的深刻內(nèi)涵?；顒迂撠熑私榻B，該劇本已迭代至4.0版本，融入了當?shù)乩先嘶貞浀?ldquo;采藥智退日軍”等真實故事。
“行動化”傳承：讓信仰力量“燃”起來
安徽青年不僅“講”故事，更將紅色精神轉(zhuǎn)化為實際行動。在蚌埠市“綜合查一次”改革中，青年黨員組成“紅色服務(wù)隊”，深入企業(yè)排查安全隱患，將“無事不擾、有求必應(yīng)”的營商環(huán)境理念落到實處。今年上半年，該市企業(yè)滿意度提升至98.6%，相關(guān)經(jīng)驗獲中央媒體點贊。
在馬鞍山市，青年志愿者開展“困有所扶”專項行動，為困難群眾建立“需求清單”，對接醫(yī)療、教育等資源。安徽工業(yè)大學學生王浩說：“陳延年兄弟為理想獻身，我們更要解決群眾的‘急難愁盼’。”截至目前，該行動已幫扶困難家庭1.2萬戶，籌集資金超2000萬元。
專家點評：紅色教育需“守正創(chuàng)新”
安徽省委黨校黨史黨建教研部主任李教授認為，安徽青年的探索契合了“用黨的歷史教育人、啟迪人、感化人、鼓舞人”的要求。“從‘蘸墨吃粽’到‘半條被子’，黨史中的真理力量、人民情懷，需要通過青年喜聞樂見的方式傳遞。安徽的實踐證明，只有讓紅色資源‘活’起來、‘熱’起來、‘燃’起來，才能讓信仰的種子在青年心中生根發(fā)芽。”
目前，安徽省正籌建“紅色故事數(shù)字資源庫”，計劃將100個經(jīng)典故事轉(zhuǎn)化為短視頻、互動游戲等產(chǎn)品，打造“永不落幕”的黨史課堂。團省委書記表示：“我們將繼續(xù)推動紅色教育與青年發(fā)展深度融合，讓江淮大地的紅色基因代代相傳，為現(xiàn)代化美好安徽建設(shè)凝聚青春力量。”