2025年4月20日至7月3日，廣西師范大學“金繡前程”學生團隊深入廣西來賓金秀瑤族自治縣，圍繞省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)瑤族織繡的傳承挑戰(zhàn)與創(chuàng)新發(fā)展主題，重點聚焦其賦能旅游新業(yè)態(tài)的潛力，開展了為期兩個多月的前期調(diào)研籌備工作。這支由青年學子組成的調(diào)研團隊，旨在通過扎實的田野調(diào)查架設(shè)傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代需求之間的橋梁，為非遺活態(tài)傳承探索新路徑。
         青年集結(jié)：回應(yīng)非遺傳承的時代課題
瑤族織繡作為承載瑤族歷史記憶與審美精髓的文化瑰寶，正面臨核心技藝傳承人青黃不接、傳統(tǒng)產(chǎn)品與現(xiàn)代生活脫節(jié)、市場認知度不足等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。基于此，廣西師范大學一批關(guān)注文化傳承的學生組建了“金繡前程”瑤族織繡調(diào)研團隊。團隊名稱中，“金”指向調(diào)研地金秀，“繡”緊扣研究對象織繡，而“金繡前程”的諧音“錦繡前程”，既隱喻團隊助力非遺煥發(fā)新生的使命，也寄托著對這一文化遺產(chǎn)未來發(fā)展的深切期許。
      理論筑基：明晰方向與路徑
為確保調(diào)研科學性與針對性，團隊系統(tǒng)檢索研讀了國內(nèi)外非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活化利用、文旅融合驅(qū)動區(qū)域發(fā)展等領(lǐng)域的學術(shù)文獻與政策文件，并重點剖析了多個非遺項目成功轉(zhuǎn)化為旅游吸引物或文創(chuàng)產(chǎn)品的典型案例。在此基礎(chǔ)上，團隊構(gòu)建了清晰的研究框架，最終確立《文旅融合視域下非遺創(chuàng)新傳承賦能旅游新業(yè)態(tài)的路徑探索——以金秀瑤族織繡為例》為調(diào)研主題，著力探索非遺資源轉(zhuǎn)化為旅游產(chǎn)業(yè)升級新動能的有效機制。
     田野藍圖：精心編織
調(diào)研網(wǎng)絡(luò)團隊精心繪制了覆蓋多維度、多層次的調(diào)研路線圖，涵蓋文化地標深度訪、工坊基地一線察以及傳統(tǒng)村落活態(tài)觀三大類別。文化地標包括金秀瑤族博物館和金秀瑤族自治縣文化館，前者用于系統(tǒng)梳理織繡歷史脈絡(luò)與藝術(shù)特色，后者便于掌握非遺保護政策與傳承人譜系；工坊基地調(diào)研點選取了“瑤鳳凰”瑤族織繡屋與“瑤服世家”婦字號基地，旨在實地考察設(shè)計生產(chǎn)銷售現(xiàn)狀并了解從業(yè)者訴求；傳統(tǒng)村落則聚焦羅香鄉(xiāng)古占瑤寨、六巷鄉(xiāng)下古陳村及金秀鎮(zhèn)六段村，通過深入原生態(tài)文化環(huán)境觀察織繡在日常生活中的存續(xù)狀態(tài)與社區(qū)參與度。為確保行程高效可行，團隊規(guī)劃以縣域客運巴士為核心交通工具，輔以共享單車解決短途接駁問題，并提前掌握線路時刻與票價信息，制定突發(fā)交通狀況應(yīng)急預案。
     調(diào)研利器：科學工具與周全保障
   為精準捕捉多元主體觀點，團隊設(shè)計了差異化調(diào)研工具：面向游客的問卷側(cè)重其對瑤族織繡的認知度、現(xiàn)有產(chǎn)品評價（設(shè)計、價格、實用性）及創(chuàng)新產(chǎn)品期待；面向本地居民與傳承人的問卷聚焦技藝傳承現(xiàn)狀、市場化態(tài)度與政策需求。問卷通過線上線下雙渠道發(fā)放，后續(xù)將借助統(tǒng)計軟件進行嚴謹分析，為問題診斷與對策提供支撐。此外，團隊統(tǒng)一制作標識性隊旗，編制深度訪談提綱，并備妥學校蓋章的正式調(diào)研介紹函，以專業(yè)形象保障地方對接順暢。         整裝蓄力：深入田野啟新程
   通過系統(tǒng)的理論準備、周密的路線規(guī)劃與科學的工具設(shè)計，廣西師范大學“金繡前程”團隊已完成實地調(diào)研的全部籌備工作。團隊成員表示，將以高度的責任意識與學術(shù)態(tài)度深入基層，傾聽多元聲音，記錄真實案例，力求為破解瑤族織繡傳承困境、探索其創(chuàng)新發(fā)展的本土化路徑貢獻青年智慧，以實際行動響應(yīng)文化傳承與鄉(xiāng)村振興的時代命題。