2025年7月29日，夏日的陽光灑在陳臺村的田野與教室里，實踐隊以熱情與責任為筆，繼續書寫著鄉村教育的溫暖篇章。今天，團隊繼續以多元課程與深入調研并行，為鄉村孩子們帶來知識與歡樂，也為鄉村教育現狀勾勒出真實的畫像。
　　清晨的教室里，支教老師以“從經典角色中了解性格差異”為主題，為孩子們打開了一扇認識自我與他人的窗口。老師用生動的故事與互動問答，引導孩子們分析不同角色的性格特質，深刻分析了內向外向、勇敢魯莽等性格特征。第二節課學習了如何認識正確的認識自己的情感，孩子們踴躍舉手，分享自己對角色性格的理解，在討論中學會了欣賞多樣性、理解包容的重要性。隨后，嘹亮的軍歌《祖國不會忘記》響徹教室。支教隊員逐句教唱，從歌詞解析到情感傳遞，將愛國情懷融入旋律之中。孩子們從最初的生澀到逐漸鏗鏘有力的合唱，稚嫩的聲音里飽含著對祖國的熱愛。



　　與此同時，支教團隊另一分隊深入村戶，開展教育資源現狀問卷調查。隊員們頂著烈日穿梭于村巷，走訪多戶家庭，與家長、學生面對面交流。問卷涵蓋家庭教育支持、課外資源需求、學習困境等維度。調研后，隊員們還針對性地為留守兒童提供學業輔導，將關懷落到實處。

　　在下午的手工課上，色彩繽紛的扭扭棒成為了孩子們手中的“魔法棒”。支教老師從基礎造型示范入手，引導孩子們發揮創意，制作立體花朵、靈動小動物等作品。在一次次彎曲、纏繞、固定中，孩子們沉浸于創造的樂趣。

　　夕陽的余暉灑教室里，孩子們純真的笑臉如同一朵朵盛開的花朵。實踐隊帶著滿滿的收獲與感動，結束了一天的工作。回顧今日的支教，課堂上的互動、孩子們的進步都歷歷在目。實踐隊在實踐中不斷成長，深刻體會到教育的意義。明天，我們將帶著這些經驗與感悟，為孩子們帶來更精彩的課程，繼續書寫支教的精彩篇章。