拒絕“綁架”——學(xué)會說“不”的勇氣
當(dāng)別的小朋友“強(qiáng)迫”分享玩具時，當(dāng)大孩子要求做自己不愿意的事情時、當(dāng)被迫幫別人跑腿時，孩子們到底會如何選擇？為了幫助孩子們解決困擾，隊(duì)員張?jiān)姾瓰榇蠹覝?zhǔn)備了一堂教會大家面對欺凌主動說“不”的心理課。張?jiān)姾蠋煆?ldquo;什么是‘被強(qiáng)迫’和‘被欺負(fù)’”開始，向同學(xué)們科普了在校園生活中可能遇到“綁架”場景，讓大家明白自己才是校園生活的主體。
 
在張?jiān)姾蠋煹闹v解下，孩子們漸漸明白了在遇到不舒服的事情時，要敢于說“不”，主動向老師和家長尋求幫助，保護(hù)好自己的同時，也要獲得屬于自己的尊重。
法庭演繹——校園中的“法治嚴(yán)明”
反對校園欺凌是校園法治教育的重要一環(huán)，也是保護(hù)青少年身心健康成長的關(guān)鍵因素。隊(duì)員李思語為大家精心策劃了一期以“防范校園欺凌”為主題的模擬法庭。木槌聲鄭重響起，敲響的是法律的莊嚴(yán)鐘聲；孩子們表情嚴(yán)肅，展現(xiàn)的是法律的公正嚴(yán)明；臺詞聲嚴(yán)謹(jǐn)有序，念出的是法律的秉公無私。點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不體現(xiàn)著孩子們對法律嚴(yán)肅與尊敬的態(tài)度。
 
 
 
在李思語老師的悉心指導(dǎo)下，孩子們不僅感受了到了法律的莊重，也幫助孩子們樹立了寶貴的法律意識。
識騙指南——防詐之心警鐘長鳴
網(wǎng)絡(luò)詐騙風(fēng)險日益劇增，并且受害人群逐漸開始呈現(xiàn)年輕化態(tài)勢。在這種情況下，對孩子們進(jìn)行反詐宣傳教育就顯得尤為重要。隊(duì)員趙政為大家?guī)砹艘还?jié)以“防騙小衛(wèi)士在行動”為主題的話劇課。將當(dāng)下最為常見的詐騙方式和最為典型的詐騙案例系統(tǒng)全面的給孩子們講解。同時通過臺詞對白，角色扮演，自主創(chuàng)作等方式讓每一個孩子都能自發(fā)的融入課堂。
 
 
 
趙政老師也給大家分享了不少自己所熟知的詐騙方式以及反詐小技巧，希望孩子們在以后的生活中可以抵制誘惑，提高反詐意識，如沐春風(fēng)般茁壯成長。
日暮西沉，孩子們披著漫天霞光踏上歸家的旅途，這一次，每一個孩子手中都提著一盞法律的明燈，照亮了孩子們的心靈，也照亮了孩子們前行的路。祝福孩子們在法律這盞明燈的指引下，可以走到更遠(yuǎn)的地方。
 
文案：周一笑 胡卓祎
排版：王楹
圖片：農(nóng)珧 陳立志 閔文睿
責(zé)編：肖博文
審核：肖博文