7月28日，山大春暉榮海銜春支教隊在威海榮成芬芳青少年社工服務中心繼續開展暑期支教活動。當天，志愿者圍繞聲音科學、校園與網絡反霸凌、吉他與樂理、邏輯與推理等主題設計多彩課程，將知識講解、動手實驗、情景模擬和闖關游戲融入課堂，讓孩子們在探索中增長知識，在互動中提升能力。

志愿者尹子瑜帶來的科學課堂以“聲音的奧秘”為主題。課堂從“聲音從哪里來”切入，引導孩子們通過敲鼓觀察鼓皮振動，理解聲音由物體振動產生；隨后結合問答，講解聲音可以在固體、液體和空氣中傳播，而真空不能傳聲，并幫助孩子們辨別響度、音調和音色三種基本特征。在動手環節，孩子們分組制作傳聲筒，一邊調整棉線松緊，一邊驗證固體傳聲的原理。課堂中不斷響起討論與分享的聲音，科學知識在親手實踐中變得可感、可知。

校園與網絡反霸凌安全課由志愿者劉為杰帶來，聚焦了兒童成長中可能遇到的現實問題。志愿者結合案例，帶領孩子們辨別肢體、語言、社交和網絡霸凌的不同形式，認識霸凌可能造成的身心傷害，并從身體、行為和情緒變化中識別被欺負的信號。課堂重點講解“靜、拒、助、證”四步應對方法，通過情景模擬和對錯問答，引導孩子們不默默忍耐、不以暴制暴，遇到問題及時向老師和家長求助，注意留存證據，同時不做冷漠的旁觀者。

志愿者萬瑞樣帶來的吉他與樂理普及課則為孩子們打開了一扇通往音樂世界的窗口。志愿者從吉他的基本結構和“六根弦的秘密”講起，帶領孩子們認識基礎音符、節奏和琴弦，示范正確的持琴與彈奏姿勢，并通過現場演示幫助大家感受不同音高與音色。孩子們認真觀察、主動提問，在一次次聆聽與嘗試中體會旋律的變化，也在音樂互動中鍛煉了節奏感、專注力與表達能力。

最后，志愿者李俊澤帶來的邏輯與推理課堂則以趣味闖關的形式展開。志愿者先用生活故事說明觀察、比較、排除和驗證的基本方法，隨后設置“根據線索猜答案”“尋找邏輯錯誤”和“推理謎題”等挑戰。孩子們分組討論、輪流作答，在有限提示中提取關鍵信息，并嘗試說清判斷依據。課堂氣氛緊張而熱烈，孩子們在合作中學習傾聽，在思考中學會讓結論有理有據。

課程結束后，支教隊員與服務中心工作人員圍繞孩子們的課堂表現、教學節奏和后續課程安排開展交流，認真梳理當天教學中的收獲與不足，并根據不同年齡段孩子的學習特點進一步優化課堂設計，力求讓后續課程更有針對性、更具參與感。

從聲音實驗到吉他旋律，從安全教育到邏輯闖關，多彩課程讓知識與生活緊密相連，也提升了孩子們的安全意識與合作能力。接下來，支教隊將繼續以豐富課程傳遞知識，以耐心陪伴守護成長。