會上,鄉(xiāng)黨委書記蘭亞冠介紹鄉(xiāng)情與畬族非遺傳承現(xiàn)狀、現(xiàn)存發(fā)展難題,并表示將全方位保障實踐工作開展。帶隊教師謝冬紅闡明實踐育人目標(biāo),明確將開展非遺調(diào)研、民族團結(jié)宣講等實踐工作。
會后,雙方開展專項工作對接,細化調(diào)研路線、實踐任務(wù)與后勤安"/>

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青年學(xué)子走進畬鄉(xiāng) 紅石榴共話傳承

發(fā)布時間:2026-07-24 關(guān)注:

來源:南昌大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院“赴鉛尋畬,傳韻留聲”新時代文明實踐隊

  2026年7月13日,南昌大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院“赴鉛尋畬,傳韻留聲”新時代文明實踐隊抵達江西省上饒市鉛山縣太源畬族鄉(xiāng),依托鄉(xiāng)紅石榴黨建工作站召開校地實踐座談會,以非遺調(diào)研、民族團結(jié)宣講為抓手開展為期6天的社會實踐。鄉(xiāng)黨委書記蘭亞冠,鄉(xiāng)長程祥福,鄉(xiāng)黨委副書記虞晨,鄉(xiāng)黨委委員祝希龍,實踐隊全體隊員參會。
  座談會由鄉(xiāng)黨委書記蘭亞冠主持。他指出,太源畬族鄉(xiāng)以紅石榴黨建工作站為民族團結(jié)主陣地,持續(xù)推進畬族非遺活態(tài)傳承。青年學(xué)子扎根民族鄉(xiāng)村,既是一堂行走的思政課,也能以青年創(chuàng)新視角活化少數(shù)民族文化,深化各民族交往交流交融。鄉(xiāng)、村兩級將聯(lián)動黨建陣地,全方位保障實踐走訪、傳承人對接、后勤安全等各項工作。同時,他從民族人口、基層治理、非遺資源等方面介紹鄉(xiāng)域?qū)嵡椋陀^梳理畬族文化傳承現(xiàn)狀與現(xiàn)實難點,為實踐工作錨定方向。
  帶隊教師謝冬紅表示,學(xué)院始終把基層社會實踐作為思政育人重要載體,引導(dǎo)青年學(xué)生厚植民族團結(jié)意識。本次實踐將緊扣紅石榴黨建陣地開展工作:深入畬族村寨開展田野調(diào)查,專訪畬歌非遺代表性傳承人,系統(tǒng)記錄畬族山歌、舞蹈等內(nèi)容;在民族學(xué)校開展民族團結(jié)主題宣講,把理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為服務(wù)民族地區(qū)的實干行動。
  座談會結(jié)束后,為進一步細化實踐安排、提升非遺調(diào)研工作的可操作性,實踐隊與祝希龍、虞晨轉(zhuǎn)至鄉(xiāng)政府二樓會議室,開展專項工作對接。對接環(huán)節(jié)中,虞晨圍繞太源畬族鄉(xiāng)現(xiàn)行的畬族文化普查方案進行系統(tǒng)講解,區(qū)分實體遺存、口頭民俗兩類資源介紹保護舉措,結(jié)合本土實際劃定走訪路線、明確調(diào)研重點,同步開放黨建陣地宣傳資源,為實踐調(diào)研提供本土化實操指引。祝希龍統(tǒng)籌落實安全管理、村級聯(lián)絡(luò)、后勤保障,確定各村專屬聯(lián)絡(luò)人,消除下鄉(xiāng)走訪后顧之憂。
  對接過程中,實踐隊與各村聯(lián)絡(luò)人員逐一完成對接,結(jié)合前期制定的實踐計劃與當(dāng)?shù)貙嶋H情況,對后續(xù)6天的行程安排進行調(diào)整、細化與確認。雙方圍繞畬族傳統(tǒng)服飾調(diào)研、畬歌非遺代表性傳承人訪談、古村落走訪、民族團結(jié)主題宣傳等具體任務(wù),敲定每日的出行路線、調(diào)研對象與工作時長,為后續(xù)實踐活動的有序推進筑牢基礎(chǔ)。
  此次座談會和專項工作對接會搭建起校地協(xié)同育人、共建民族文化的平臺,標(biāo)志著實踐活動正式轉(zhuǎn)入實地實施階段。依托紅石榴黨建紐帶,基層民族工作獲得青年學(xué)子支撐,青年學(xué)子也在鄉(xiāng)土一線接受民族團結(jié)思政教育。隨后,實踐隊前往石榴亭和“紅石榴”黨建中心開展參觀活動。展館內(nèi),“各民族相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學(xué)習(xí)、相互幫助”的標(biāo)語醒目莊重,一幅幅紀實圖片、一段段文字史料、一件件民俗實物,生動展現(xiàn)了太源畬族鄉(xiāng)各族群眾守望相助、共建家園的奮斗歷程,全方位呈現(xiàn)了當(dāng)?shù)厣罡褡鍒F結(jié)、守護非遺文脈、推進鄉(xiāng)村振興的豐碩成果。
  此次開篇之行,搭建起校地協(xié)同育人、文化共建、資源共享的良好平臺,實現(xiàn)了高校人才資源與地方鄉(xiāng)土資源的精準(zhǔn)對接。下一步,實踐隊全體隊員將帶著初心與使命深入畬鄉(xiāng)田間地頭、村落街巷、校園課堂,以青春之眼探尋畬韻文脈,以青春之行助力民族團結(jié),在知行合一中踐行青年擔(dān)當(dāng),全力講好新時代畬鄉(xiāng)振興與民族團結(jié)的青春故事。
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