為呵護青少年心理健康，引導孩子看見自身閃光點，引導孩子感知日常微小幸福、培育積極樂觀心態，7月17日下午，寧波大學教師教育學院暑期社會實踐滴水行動之星芒小分隊扎根鎮海后街社區黨群服務中心愛心托班，開展特色心理成長公益課《閃閃發光的我》。本次課堂以體驗式互動為核心，融合自我探索、同伴欣賞、小組分享多元環節，幫助孩子們接納自我、發現他人美好，為暑期暖心托育注入心靈滋養力量。
　　志愿者以趣味暖身游戲“猜猜這是誰”拉開序幕。志愿者口述一段“閃光檔案”：主人公文化課成績平平，卻幽默暖心、樂于默默付出，運動會主動留下收拾垃圾，主動借文具給同桌。孩子們紛紛踴躍發言，主動挖掘人物身上溫暖、善良、樂觀的閃光點。志愿者順勢引導孩子們打破“只有成績好才算優秀”的固有認知，點明閃光點藏在性格、品行、堅持等方方面面，順勢引出本次課堂主題《閃閃發光的我》。、
　　
　　志愿者將閃光點梳理為四大維度：會想（思考創意）、會愛（友善共情）、敢做（勇敢堅持）、我擅長（特長特質），結合生活化例子逐一講解，通過舉手比耶的輕松互動，讓孩子們對照自身，直觀感知自己身上潛藏的光芒。為具象化自我探索過程，志愿者拿出提前準備的花瓣卡紙、彩筆，帶領孩子們制作專屬“閃光之花”。
　　
　　隨后四人小組分享環節，孩子們輪流上臺，用固定句式“我閃閃發光，因為______”分享一處自我發現的優點、一處同伴贈予的贊美。不少孩子驚喜表示，從未意識到自己身上還有這樣的優點，收到同伴的欣賞后內心滿是溫暖。對于不愿當眾表達的孩子，志愿者充分尊重，給予包容與鼓勵，守護每一位孩子的內心安全感。
　　
　　課堂尾聲，志愿者結合黑板上盛開的閃光花朵與代表同伴贊美的太陽光暈進行總結：每個人都是獨一無二、自帶光芒的小花，既要學會看見自己的閃光點，也要愿意做他人的小太陽，主動欣賞同伴。志愿者將孩子們完成的閃光花卡交還大家，叮囑孩子們帶回家留存，低落時翻看卡片，銘記自身獨有的閃光點。最后板書標語“自己發光，也被別人照亮，你比你想象的更閃亮！”，為本次心理課堂畫上溫暖句號。
　　此前，星芒小分隊已在社區托班開展非遺剪紙、扭扭棒創意手工美育課堂，非遺古韻與心靈成長課堂相輔相成，全方位豐富社區青少年暑期精神文化生活。下一步，寧波大學滴水行動之星芒小分隊將持續聚焦社區青少年成長需求，持續推出心理疏導、傳統文化、創意手工等多元化公益課堂，以青年學子志愿服務之力，守護孩童身心健康，點亮繽紛多彩的暑期時光。