潤心筑夢，伴鷹遠翔｜中期總結——當藝術、行動與心靈在此相遇
 
從7月9日清晨第一批隊員抵達，到7月17日，“雛鷹計劃”社會實踐隊在竹溪縣縣河鎮中心學校的支教行程已過半。音樂、舞蹈、朗誦、話劇、心理、環保、美工、科學——八門課程并行推進，覆蓋美育立德、紅色精神、環境保護、個人成長、科技未來、醫學科普六個維度。一周的教學實踐初步驗證了多元課程在鄉村支教場景中的可行路徑。
 
以美育人，向美而行
 
音樂課按學段分層教學，低段借助律動、動畫音樂培養節奏感，高段學唱愛國溫情曲目。文藝匯演準備中，各年級合唱曲目契合年齡特點，全程開展合唱排練，在歌唱中提升藝術素養，培育團隊意識與家國情懷。
 
舞蹈課普及中國舞基礎手位與氣息訓練，搭配手勢舞鍛煉協調力。五六年級開設情緒舞蹈課，借古典舞動作表達多樣情緒，教學簡易《詠春》片段，搭配傳統道具創編，提升學生審美與舞臺表現力。
 
話劇朗誦以繞口令、“相反指令”游戲破冰，三四年級借模仿游戲解放天性，演繹經典影視動畫片段；一二年級練習繞口令與小型朗誦，趣味互動消除怯意，培養語言表達與舞臺表演興趣。
 
向內扎根，向外生長
 
心理課開設邊界教育與情緒認知專題，通過情景模擬區分不當行為，重新認識憤怒、悲傷等負面情緒，傳授深呼吸、運動等疏導負面情緒的實用方法，全方位守護孩童心理健康。
此外，我們還精心策劃了配套心理特色活動，如通過“放飛煩惱”書寫心事以及“劇本殺”品格闖關等形式，為孩子們提供情感宣泄的出口，有效釋放孤單情緒，全方位呵護他們的心理健康。
我們開展了以“成長”為主題的手工實踐活動。三四年級的學生親手制作“紙杯成長勛章”。不僅能鍛煉動手能力，更能在相互欣賞與鼓勵中，學會肯定自我價值、發現同伴閃光點，在集體中收獲自信與溫暖。
 
踐行環保，共赴綠意
 
我們開展了一系列環保與可持續發展主題活動。在戶外實踐環節，學生們參與“校園尋寶”游戲，通過尋找各類垃圾卡片并在現場進行分辨，讓垃圾分類知識在趣味互動中深入腦海。
 
隨后開展的“樹葉面具手作”活動，將引導孩子們利用落葉和卡紙發揮想象制作創意面具，在動手創作中普及生物多樣性知識，并最終通過全班集體作品展，讓孩子們充分感受自然之美與環保的意義。
面向五六年級開設可持續發展思政課，講解聯合國SDGs目標，結合塑料污染、低碳出行案例探討。學生繪制家校出行地圖對比碳排放，把抽象環保知識具象化，樹立綠色低碳生活理念。
科技筑夢，智引未來
 
小記者攝影課科普記者職業與戰地紀實故事，拓寬學生視野。課堂通過相機實操教學，指導學生掌握基礎操作，鼓勵他們用鏡頭捕捉生活細節，在光影記錄中培養敏銳的觀察力與獨特的新聞視角。
 
趣味科學實驗針對不同學段展開。低齡段體驗酒精液化、非牛頓流體等現象；五六年級則探索酚酞顯色并體驗大象牙膏。通過動手操作，讓學生在觀察與試錯中理解科學原理，激發探究興趣。
 
 
五六年級學生了解光能轉化與電路傳動原理，自主拼裝木質太陽能車。隨后在戶外開展光照競速測試，引導學生排查線路與結構問題，在工程實踐中掌握清潔能源知識，鍛煉解決實際問題的動手能力。
 
AI啟蒙課帶領學生體驗AI繪畫與智能工具思辨。課程結合“兩彈一星”歷史，對比傳統演算與現代算力的飛躍，幫助學生理解科技發展。最后，學生手繪原創機器人，將科技認知與藝術創造完美融合。
 
崢嶸歲月，赤子丹心
 
兩彈一星專題課為三四年級講述錢學森、鄧稼先等先輩報國事跡，搭配火箭繪畫、水火箭手工活動，串聯紅色歷史與現代航天科技，讓學生在動手體驗中感悟奉獻精神，厚植愛國理想。
 
探秘醫學，守護健康
護牙美工課講解各類牙齒功能，趣味游戲區分傷牙、護牙食物，糾正換牙期不良口腔習慣。孩子們涂色牙齒主題畫作，直觀認識牙齒構造，樹立少吃甜食、愛護牙齒的健康生活意識。
 
醫學急救課傳授應急處置三字準則，講解流鼻血、燒燙傷處理與包扎手法。配套急救知識搶答、心肺復蘇排序挑戰，學生反復實操糾錯，掌握基礎急救技能，擁有主動幫助他人的底氣。
 
開展醫學知識搶答活動，圍繞日常意外場景考驗學生應急能力。心肺復蘇環節大家梳理操作步驟、互相糾錯，切身感受急救的緊迫性，孩子們收獲急救知識，擁有主動助人的底氣。
 
支教開展一周，全體隊員完成身份轉變，慢慢適應課堂教學與各類實踐活動的節奏。孩子們在豐富多元的特色課程里不斷成長，敢于表達、舒展自我，逐步樹立責任意識，也收獲溫暖的情感陪伴。目前支教行程過半，我們將穩步落實后半段全部教學與實踐任務，持續陪伴學生成長。
 
文案：朱安輝
圖片：農珧 殷羽童
責編：羅錦旺
審核：羅錦旺