一抹青白流轉(zhuǎn)千年窯火，一紙拼貼邂逅童真夢(mèng)想。2026 年 8 月 17 日，湘潭大學(xué)哲學(xué)與歷史文化學(xué)院（碧泉書院）“潮鄉(xiāng)筑夢(mèng)?情暖童心” 赴海寧助童成長(zhǎng)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)海寧市長(zhǎng)安鎮(zhèn)褚石村，開展青花瓷創(chuàng)意拼貼非遺手工課堂。實(shí)踐隊(duì)員化身美育講師，將千年青花文化送入鄉(xiāng)村課堂，以手為媒、以美潤(rùn)心，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在少年兒童心中落地生根。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)踐團(tuán)為孩子們娓娓講述青花瓷的千年文脈，梳理其起源發(fā)展、燒制工藝，解讀各類經(jīng)典紋飾蘊(yùn)含的吉祥寓意。青花瓷肇始于唐宋，成熟于元代，在明清時(shí)期走向鼎盛，以鈷料在瓷坯上繪飾紋樣，罩釉后經(jīng)高溫?zé)贫桑碛?“瓷國(guó)明珠” 的美譽(yù)。隊(duì)員重點(diǎn)講解青花山水、纏枝花卉、瑞獸祥鳥等傳統(tǒng)紋樣的造型與文化內(nèi)涵，引導(dǎo)孩子們感受青白瓷藝獨(dú)有的東方美學(xué)。現(xiàn)場(chǎng)孩子們凝神傾聽、踴躍提問，在一問一答間走近這份傳承千年的瓷藝瑰寶。

（圖為實(shí)踐隊(duì)員為孩子們講解青花瓷文化知識(shí)。）

隨后，備受期待的手工創(chuàng)作環(huán)節(jié)正式開啟。實(shí)踐隊(duì)員分發(fā)提前備好的青花碎瓷片、相框、膠水、手套、砂紙等物料，現(xiàn)場(chǎng)示范 “選片 — 打磨 — 構(gòu)圖 — 粘貼 — 固定” 完整制作流程。在隊(duì)員的耐心幫扶指導(dǎo)下，孩子們化身小小非遺傳承人，細(xì)心挑選瓷片，盡情釋放想象。一片片藍(lán)白相間的碎瓷在手中重組再造，有的勾勒層巒遠(yuǎn)山，有的描摹云海翻涌，不少孩子巧妙混搭各類紋樣，拼貼出 “萬(wàn)里山河，有你皆安” 的主題畫卷。現(xiàn)場(chǎng)還有長(zhǎng)輩俯身陪伴，祖孫協(xié)作共同創(chuàng)作，處處其樂融融。散落的青花碎瓷，經(jīng)由孩童巧手，化作一幅幅充滿童趣與家國(guó)情懷的藝術(shù)作品。

（圖為孩子們動(dòng)手進(jìn)行青花瓷拼貼創(chuàng)作。）

作品展示環(huán)節(jié)將課堂氛圍推向高潮。孩子們紛紛舉起親手完成的作品，互相觀摩，大方分享自己的創(chuàng)作思路。一幅幅藍(lán)白相映、構(gòu)思精巧的拼貼作品，凝結(jié)著少年的奇思與汗水。片片青花承載歷史厚重，張張笑臉映照文化新生。活動(dòng)最后，全體人員手持作品合影留念，珍藏這場(chǎng)別樣的非遺體驗(yàn)。

（圖為孩子們手持青花瓷拼貼作品合影。）

本次青花瓷拼貼公益課堂，是湘潭大學(xué)哲學(xué)與歷史文化學(xué)院（碧泉書院）實(shí)踐團(tuán)探索“非遺傳承 + 鄉(xiāng)村美育”融合實(shí)踐的生動(dòng)嘗試。實(shí)踐團(tuán)打破課堂邊界，把非遺美育資源帶到鄉(xiāng)村，補(bǔ)齊鄉(xiāng)村美育供給短板。志愿者以青春力量傳遞傳統(tǒng)美學(xué)，而孩子們專注的神態(tài)、天馬行空的創(chuàng)造力，也同樣感染著每一位實(shí)踐隊(duì)員。古老青花歷經(jīng)窯火千年不絕，少年童心承接文脈星火閃耀，青年學(xué)子在基層志愿服務(wù)之中，實(shí)現(xiàn)文化傳承與自我成長(zhǎng)的雙向奔赴。

（圖為實(shí)踐團(tuán)與孩子們活動(dòng)合影。）