為深入學習貫徹總體國家安全觀，推動國家安全教育走進校園、走近少年兒童，7月8日至11日，廣東財經大學國家安全與發展研究院、馬克思主義學院碩博研究生組成的“薪火歸潮”實踐團赴潮州開展為期四天的暑期“三下鄉”社會實踐。在楊飛老師帶領下，實踐隊聯合韓山師范學院文學與新聞傳播學院“墨硯星光·文韻流芳”突擊隊，走進磷溪鎮星華小學開展國家安全主題公益課堂;其間，實踐隊還前往潮州市博物館、廣濟橋等地調研潮州非遺，在服務鄉村教育和探尋地方文脈中深化青年學生的責任意識與文化認同。

　　(校際聯隊合影)

校際聯動，安全知識潤童心

　　活動面向星華小學一至五年級百余名學生展開。廣財團隊擔任國家安全課程的設計與主講，韓師團隊依托文學與教育實踐經驗，協助課堂組織、學生引導和反饋收集。根據不同年級學生的認知水平，采用圖文演示、生活案例、互動問答和情境辨析等多元方式，分層遞進開展教學。

　　宣講圍繞網絡安全與個人信息保護、能源安全、國土安全、生態安全、校園與日常安全五大主題展開。網絡安全聚焦陌生鏈接、網絡詐騙、密碼保護等現實問題，引導學生養成安全上網習慣;能源安全從用水、用電等日常細節切入，幫助學生理解節約能源的重要性;國土安全課堂借助版圖觀察與地圖辨析，講清維護國家主權和領土完整的重要意義;生態安全課堂從身邊的公園、山水和動植物說起，激發學生愛護自然的自覺;校園與日常安全課堂則通過情境討論，幫助學生識別校園、居家及出行中的常見風險。五類課程由身邊事切入，將國家安全理念轉化為學生能夠理解、能夠踐行的日常行為準則。

　　(薪火歸潮實踐團成員開展國家安全主題公益課堂)

　　活動中，兩校團隊密切配合、各展所長。雙方分工組織扭扭棒手工、詩歌誦讀、硬筆書法和音樂體驗等活動，并根據學生的參與情況及時調整授課節奏，讓安全知識講解與趣味實踐有序穿插，進一步增強課堂的參與感和互動性。跨校協作讓專業知識與適齡化表達更好銜接，也為高校實踐隊聯合服務基層教育提供了有益探索。

行走潮州，非遺調研續文脈

　　在公益課堂之外，“薪火歸潮”實踐團開展文化研學，通過實地考察、觀展、導覽和交流，深入了解潮州傳統手工藝的工藝特征與傳承脈絡。

　　7月10日，實踐隊走進潮州市博物館，圍繞潮州木雕開展實地研學。木雕展區的核心展品——清代金漆木雕大神龕，采用多層通雕、髹漆貼金等工藝，龕身飾有潮劇戲出、博古花鳥、山水人物等紋樣，展現了潮州木雕的工藝特色與民俗內涵。館內青少年志愿者圍繞大神龕作專項導覽，從紋飾、漆畫到鏤空雕刻技法，結合祠堂祭祀文化和匠人制作過程進行講解。近距離觀察使隊員們認識到，保護非遺既要重視器物與技藝本身，也要理解其背后的文化語境和生活記憶。

　　(薪火歸潮實踐團成員聆聽小志愿者講解大神龕)

　　11日，實踐隊轉赴廣濟橋及相關非遺展區調研麥稈畫和潮繡。麥稈畫借助麥稈的天然光澤與紋理，經裁切、拼貼、烙燙等工序形成富有層次的畫面，體現了潮州民間藝術就地取材、化凡為美的創造力;潮繡則通過墊高墊棉、金線釘縫等工藝呈現立體質感。與從業者交流后，隊員們進一步了解針法、色彩和紋樣設計，也體會到口傳身授對于傳統技藝延續的重要意義。

　　(薪火歸潮實踐團成員與當地資深非遺從業者深入交流)

知行相長，青春實踐顯擔當

　　此次潮州之行，一端連著鄉村課堂，一端連著地方文脈。在星華小學，實踐隊引導少年兒童認識到，國家安全并非遙遠抽象的宏大概念，而是與每個人的學習生活息息相關;在文化場館和非遺展區，隊員們從器物與技藝出發，進一步理解潮州傳統手工藝所承載的民俗傳統、生活記憶和文化價值。

　　安全教育與非遺調研看似指向不同領域，實則共同構成了一堂扎根基層的實踐課。前者著眼于守護少年成長、培育安全意識，后者著眼于理解地方文化、增強傳承自覺。在從傳播知識到向社會學習的身份轉換中，實踐隊員既檢驗了專業知識服務現實的能力，也更加清晰地認識到青年一代在維護安全、傳承文化中的責任。知識在服務中落地，認識在行走中深化，青春擔當也由此轉化為具體而自覺的行動。

　　(文：吳燊)

　　(圖：李文熠 虞方正 黃世奎 張琴)