南財會計學院：蘇鄉“財”子團隊暑期走進瀨江新村社區 為青少年播撒財商啟蒙種子
 
文字稿（通訊員）：王鈺 陶蘇怡
一審一校（團隊指導老師）：布丹丹
二審二校（學院團委老師）：陳慧敏
 
為深入落實共青團中央暑期 “三下鄉” 社會實踐工作部署，發揮會計專業學科優勢，補齊社區青少年財商教育短板，7 月 18日，南京財經大學會計學院蘇鄉 “財” 子實踐團隊走進瀨江新村社區新時代文明實踐站，開展“財賦童行 —— 城鄉兒童財商啟蒙公益行動”主題課堂。此次教學以趣味互動教學普及貨幣、儲蓄、利率等基礎金融知識為主，為轄區少年兒童播下理性理財的種子。

溯源千年貨幣史，方寸紙幣藏山河
課堂開篇，實踐隊員以 “貨幣時空穿越” 為主線，帶領孩子們梳理貨幣演變脈絡：從天然貝殼、金屬銅錢，到世界最早紙幣北宋 “交子”，再到如今普及的移動支付，用 “糖葫蘆串銅錢”“貼紙收藏” 等童趣比喻，串聯起千年商貿文明。
實操環節設置 “人民幣尋寶辨偽” 小游戲，孩子們手持紙幣對照光源尋找安全線、水印，轉動票面觀察光變油墨變色效果，在動手實操中掌握防偽小技巧。實踐隊員順勢講解各面額人民幣背面風光 ——1 元西湖三潭印月、5 元泰山、20 元桂林山水、50 元布達拉宮、100 元人民大會堂，讓孩子們讀懂 “把祖國大好河山裝進錢幣” 的設計巧思，在金融科普中厚植文化自信與家國情懷。
環球情景玩匯率，游戲讀懂金錢價值
針對匯率這一難點內容，團隊創設 “環球旅行換錢” 趣味場景，將學生分組扮演不同國家商販、出行游客，通過 “跨國購物比價” 互動闖關，引導孩子自主思考：同等金額在不同國家購買力存在差異，匯率如同 “財富魔法”，會直接影響手中錢幣的實際價值。分組辯論、模擬交易的形式充分調動課堂氛圍，讓數學邏輯與金融常識在游戲中自然融合。
夢想儲蓄大闖關，樹立延遲滿足消費觀
“想要的東西立刻買，還是存錢等打折？” 在儲蓄主題課堂上，實踐隊員拋出生活化選擇題，引導孩子們展開討論。大家認真填寫專屬儲蓄計劃表，寫下心愿好物、每月零花錢、攢錢周期，規劃屬于自己的 “財富小目標”。實踐隊員形象比喻：“儲蓄就是給零花錢找一間安全小屋，日復一日積累，才能實現心中夢想，向孩子們傳遞延遲滿足、理性消費的核心觀念。”
趣味拆解利率，讀懂銀行 “感謝費”
針對孩子們 “存錢到銀行錢會變多” 的好奇，實踐隊員把利率通俗解釋為銀行支付的 “感謝費”，將定期存款比作 “約定時限的存錢罐”、活期存款比作 “隨時可取的零錢盒”，用 “經濟天氣蹺蹺板” 類比利率浮動規律。生活化類比消解專業術語門檻，讓孩子們輕松理解存款、利息的底層邏輯。
雙向賦能育新人，財商德育雙向落地
此次公益課堂跳出單純金融知識宣講，兼顧財智培育與價值引領。圍繞零花錢分配、超前消費、沖動購物等現實議題開展思辨討論，在潛移默化中培育勤儉節約、目標規劃、理性取舍的優良品格。
此次公益課堂跳出單純金融知識宣講，兼顧財智培育與價值引領。圍繞零花錢分配、超前消費、沖動購物等現實議題開展思辨討論，在潛移默化中培育勤儉節約、目標規劃、理性取舍的優良品格。活動既為社區青少年填補了財商認知空白，也豐富了暑期未成年人托管服務內容；對實踐學子而言，將專業知識轉化為基層服務能力，在備課授課中以教促學、深化專業認知，實現了雙向賦能。
課堂尾聲，多位學生代表就儲蓄規劃進行分享交流，表達了對延遲消費、目標儲蓄等理念的初步理解與認同。課后，實踐團隊與全體參與課堂的少年兒童共同合影留念，定格此次公益實踐的溫暖瞬間。至此，蘇鄉 “財” 子團隊瀨江新村社區三下鄉財商公益活動圓滿落幕。

（通訊員：陶蘇怡）