2026年7月20日，盛夏的陽光灑在黔東南的層巒疊翠間，貴州大學林學院“林蔭筑夢”實踐團帶著滿腔熱忱，抵達鎮遠縣東城社區，正式開啟暑期“三下鄉”社會實踐活動。這支由林學、水土保持與荒漠化防治、園林三個專業學子組成的隊伍，將以扎實的專業素養為根基，以“打造自然之美”為主線，在古鎮山水間書寫屬于新時代林學人的青春答卷。
“同學們，這朵花最中間像小瓶子一樣的結構，將來就會變成我們吃的桃子、李子，它就是——子房！”近日，一場由貴州大學林學院志愿者團隊精心策劃的植物科普實踐課在歡聲笑語中展開。這堂以“花的結構與果實誕生”為主線的課程，不僅讓孩子們在觀察與提問中習得了扎實的植物學知識，更別出心裁地將課堂延伸至運動場，通過設置“植物識別”趣味關卡，真正實現了“學以致用、寓教于樂”。
從一朵花開始，領悟生命構造的精巧
課堂上，志愿者們發揮林學專業優勢，以新鮮花朵和精細解剖圖為教具，從花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等基本結構切入，將植物有性繁殖的基礎知識化作一個個生動的小故事。“為什么花朵要長得這么漂亮？”“花粉是怎樣找到雌蕊的？”一連串啟發式提問，引導孩子們主動探尋。在講解“從花到果實”的變化時，志愿者借助動態示意圖，將子房逐漸膨大、胚珠發育為種子的過程清晰呈現，使抽象的生命歷程變得可觸可感。看圖識花、快問快答等環節，更讓孩子們在踴躍舉手間，將花的結構與果實形成的前因后果牢牢印入腦海。
以運動為媒，讓知識在陽光下拔節
知識若止于課堂，便少了一分扎根的力量。為使植物學常識真正內化于心，林學院團隊創造性地將學習成果融入運動會，在場地上設置了“植物識別”主題關卡。參賽小選手需在奔跑途中快速辨認出沿途展示的植物圖片或實物標本，準確說出其名稱、科屬或關鍵識別特征，方可解鎖下一賽段。這一設計將腦力與體力巧妙結合，孩子們在加油聲中爭相辨認著桃花與梨花、月季與玫瑰、松針與柏葉，剛學到的知識瞬間轉化為闖關的“利器”。運動場化身露天自然課堂，汗水與智慧一同閃耀。
以林育人，播下知綠愛綠的種子
此次科普實踐不僅是專業知識的生動輸出，更折射出林學院“以林育人、服務社會”的深切情懷。從花的結構認知到果實形成推理，再到運動場上即時應用，一條邏輯嚴密、知行合一的教學鏈條清晰呈現。孩子們在親身參與中感受到的不只是答題的樂趣，更是對植物生命歷程的敬畏與驚嘆。一位志愿者感慨：“當他們能指著圖片說‘這是由子房發育成的真果’，我們就知道，科學的種子已經悄悄發芽。”
一花一世界，一果一春秋。將冷硬的術語化為溫熱的記憶，讓識花認果成為童年游戲的一部分，正是林學人踐行生態文明理念、播撒綠色希望的最美注腳。未來，林學院將繼續以扎實的專業素養與創新的科普形式，讓更多青少年在自然中學會觀察、在運動中擁抱知識，讓愛林護林的意識伴隨成長枝繁葉茂。