水是生態之基、發展之要，良好的水生態環境是鄉村振興與生態文明建設的重要支撐。為切實引導青年學生走進社會基層、服務地方生態治理，提升專業實踐應用能力，7月20日至7月26日，我校組織暑期三下鄉生態調研實踐小隊，在隊長付翱帶領下，袁文富、孫道成、梁雨琪等隊員積極參與，針對龍岱河、閘河、黃家湖片區水域開展為期七天的全方位水質采樣與檢測調研實踐。實踐團隊堅持科學調研、嚴謹求實，順利完成從前期籌備、野外實地采樣、實驗室檢測分析到數據總結、報告撰寫的全鏈條實踐工作，用青春腳步丈量河湖生態，用專業數據守護碧水清流。

本次實踐前期，團隊高度重視準備工作，力求調研工作規范化、專業化、精細化。實踐首日，團隊集中開展任務梳理與技能籌備工作，全員統一學習水質監測相關標準規范，熟悉水樣采集、保存、運輸及實驗檢測整套流程。隊長付翱結合本次調研三條水域的不同水文特征，合理分配任務，明確采樣、記錄、實驗、拍攝、整理等崗位分工。隊員們逐一檢查、整理采樣容器、防護裝備、低溫保存設備及各類檢測器材，提前調試儀器設備，排除故障隱患。同時，團隊結合水域分布特點，科學布點，規劃龍岱河、閘河、黃家湖三處水域的采樣路線與監測點位，確保采樣范圍覆蓋全面、點位科學合理，為后續實地調研打下堅實基礎。
野外實地采樣是本次調研的關鍵環節。7月21日至22日，團隊深入戶外一線，奔赴各監測水域開展水樣采集工作。在龍岱河與閘河調研過程中，隊員們沿河道徒步巡查，認真觀察河道整體生態風貌、水流情況、周邊植被及居民生活環境，詳細記錄現場直觀水質狀況。為保證數據科學性，團隊堅持“分段布點、分層取樣”原則，在河流上、中、下游多點位采集水樣，嚴格按照標準流程完成裝瓶、標注、密封、低溫保存等工作，杜絕操作不規范帶來的數據偏差。
完成河道采樣工作后，團隊迅速投入黃家湖水域采樣任務。黃家湖水域范圍廣、環境復雜，臨近居民生活區，水體環境受外界因素影響較大。隊員們分區摸排、全域覆蓋，在湖心、湖岸、綠化帶及居民區周邊等多個典型區域完成批量取樣，全方位掌握湖區水質基本情況。同時，團隊主動對比河流、湖泊兩類水體的環境差異與水質觀感差異，細致記錄調研細節，為后續數據分析積累大量一手素材，圓滿、高效、保質完成全部野外采樣任務。

野外采樣結束后，團隊轉入實驗室開展系統化、標準化水質檢測工作。7月23日至24日，隊員嚴格遵守實驗操作規范，對帶回的所有水樣進行統一處理，通過靜置、過濾等方式完成水樣預處理工作。在儀器校準調試完畢后，團隊依次對水樣pH值、溶解氧、濁度、氨氮、COD等核心水質指標進行逐項檢測。實驗過程中，隊員們態度嚴謹、操作規范、認真記錄，對于出現波動、異常的實驗數據及時復測、校對，最大程度降低實驗誤差，確保所有檢測數據真實、準確、有效。
實驗工作結束后，團隊進入數據分析與問題梳理階段。7月25日，隊員集中整理本次實踐的影像資料、采樣臺賬、實驗原始數據，系統對比龍岱河、閘河、黃家湖三處水域的水質指標差異，結合水域周邊生產生活現狀，客觀分析區域水體現存問題，梳理潛在污染風險，總結當前河湖管護的薄弱環節與突出短板。
7月26日，團隊順利完成所有總結收尾工作。隊員結合七天全過程實踐經歷與完整檢測數據，系統撰寫水質調研實踐總結報告，全面梳理實踐成果，科學分析水域水質現狀，針對現存生態問題提出切實可行的改善措施與治理建議，順利收官本次暑期三下鄉社會實踐。

此次水質監測實踐活動，立足專業、貼近基層、緊扣生態發展需求，讓同學們走出課堂、走進自然、深入實踐，有效提升了專業實操能力、數據分析能力與問題研究能力。下一步，團隊成員將繼續秉持知行合一的實踐精神，持續關注地方水生態環境治理工作，積極參與各類生態志愿服務與社會實踐，以青年學識賦能生態保護，以青春行動助力綠色發展。