為深入推進(jìn)文化惠民志愿服務(wù)，助力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活態(tài)傳承，讓非遺技藝走進(jìn)社區(qū)、浸潤少年童心，積極響應(yīng)大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐號召，原本擬定的活動日程受臺風(fēng)天氣影響進(jìn)行調(diào)整，7月17日下午14:00至17:00，南京工程學(xué)院三名志愿者奔赴江蘇省南京市鼓樓區(qū)寧海路街道三步兩橋社區(qū)居民委員會，面向社區(qū)10余名兒童開展南京絨花非遺文化體驗主題實踐活動，以科普宣講+手工實操的創(chuàng)新模式，帶領(lǐng)孩子們近距離感受金陵傳統(tǒng)非遺手藝的獨特韻味。
團(tuán)隊成員在活動開始前，進(jìn)行前期籌備。例如：對接社區(qū)，確認(rèn)活動室場地、桌椅使用，統(tǒng)計最終參與兒童名單等各項準(zhǔn)備活動。結(jié)合小朋友們的年齡特點，精心設(shè)計由淺入深的講解內(nèi)容，兼顧知識性與趣味性，保障整場非遺體驗活動有序開展。
在非遺科普宣講中，先是進(jìn)行預(yù)熱環(huán)節(jié)小朋友們領(lǐng)取材料包，觀看活動預(yù)告短視頻，了解非遺文化。
 
接著在非遺啟蒙課中，志愿者以精心制作的PPT為主要載體，開啟南京絨花文化小課堂，按照朝代脈絡(luò)為孩子們細(xì)致講解南京絨花千年歷史淵源。南京絨花歷史悠久：起源于秦代宮廷花飾，唐代成為皇家專用宮花；明代依托南京云錦蠶絲邊角料，出現(xiàn)大批作坊量產(chǎn)；清代康乾年間入選皇家貢品，暢銷各地。講給孩童，讓孩子們讀懂絨花發(fā)展脈絡(luò)，感受非遺深厚文化內(nèi)涵。
 
發(fā)放創(chuàng)意貼紙獎勵在場小朋友認(rèn)真聆聽、踴躍舉手提問，主動分享自己對傳統(tǒng)小花飾品的理解，現(xiàn)場互動氛圍熱烈濃厚。
 
迎來大家最期待的絨花手工教學(xué)坊環(huán)節(jié)。志愿者一對一進(jìn)行手把手教學(xué)，分步演示扭扭棒纏繞、彎折、定型、組裝等操作技巧，耐心糾正孩子們的手法問題，引導(dǎo)大家自由設(shè)計花瓣、枝葉造型。孩子們興致盎然，認(rèn)真擺弄手中彩棒，盡情發(fā)揮奇思妙想，有的制作飽滿圓潤的牡丹花絨花，有的打造小巧精致梅花造型，一根根普通扭扭棒，在小手纏繞之間變成一件件鮮活可愛的非遺手作。
  
在手工教學(xué)環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)開展實操授課。孩子們用奇思妙想開始自己的藝術(shù)創(chuàng)作。
 
歷經(jīng)兩個多小時認(rèn)真創(chuàng)作，每位孩子都擁有了屬于自己的第一件絨花手工作品。一張張笑臉搭配精巧的手作，用鏡頭完整記錄本次寓教于樂的非遺研學(xué)時刻。
 
不少孩子捧著作品愛不釋手，紛紛表示今后想要多多了解老南京傳統(tǒng)手藝?；顒优R近結(jié)束，全體小朋友高興舉起親手完成的絨花成品，和青年志愿者們集體合影留念。
 
 此次三下鄉(xiāng)社區(qū)非遺志愿服務(wù)，是青年學(xué)子立足基層開展文化普及的一次生動實踐。相較于高深難懂的專業(yè)非遺展示，團(tuán)隊選用低成本、易上手的手工材料完成非遺技藝年輕化轉(zhuǎn)化，打破了傳統(tǒng)文化距離普通人十分遙遠(yuǎn)的固有印象，讓非遺走出博物館，落腳普通社區(qū)，真正走進(jìn)少年兒童日常生活。孩子們在聽講中了解歷史文脈，在動手里感悟匠心精神，傳統(tǒng)文化的種子悄然扎根孩童心底。在場兒童了解絨花發(fā)簪基礎(chǔ)制作技能，非遺認(rèn)知度提升，動手能力、創(chuàng)造力得到鍛煉，文化自信進(jìn)一步樹立。形成可復(fù)制的“非遺+兒童”實踐模式，為后續(xù)大學(xué)生非遺傳承實踐提供參考；團(tuán)隊成員實踐能力、社會責(zé)任感增強(qiáng)，助力個人成長。

對于實踐隊員而言，本次基層服務(wù)同樣收獲滿滿。大家走出校園課堂，親身參與非遺文化基層傳播，深刻理解新時代青年在文脈傳承中的使命擔(dān)當(dāng)，鍛煉了溝通講解、現(xiàn)場組織與應(yīng)急協(xié)調(diào)能力。下一步，該實踐團(tuán)隊將持續(xù)聚焦本土非遺資源，不斷創(chuàng)新年輕化傳播路徑，設(shè)計更多接地氣、趣味性強(qiáng)的非遺體驗項目，持續(xù)走進(jìn)各個社區(qū)開展惠民實踐，以青春之力活化非遺資源，讓千年傳統(tǒng)手藝持續(xù)煥發(fā)新時代生機(jī)，以實際行動守護(hù)城市文化根脈。