小手繪心聲尋夢做自己

發布時間：2026-07-23 關注：

來源：湖北師范大學滿天星實踐隊隊員周鈺璐

　　為呵護鄉村孩童心理健康，引導少年正視自我、明晰理想，7月22日，湖北師范大學外國語學院滿天星實踐隊隊員周鈺璐于馬畈中學，為三、四年級學生帶來一堂溫情滿滿的“尋找自己”心理美術特色課。
　　課堂伊始，周鈺璐以親切溫和的語氣向孩子們介紹手掌畫創作理念：五根手指分別承載內心深處的所思所感，大拇指書寫生命里最重要的人，食指描繪藏在心底的夢想目標，中指記錄煩惱與膽怯，無名指留存生活中的快樂小事，小指寫下當下最渴望的陪伴與幫助。清晰易懂的講解消解了孩子們初見的拘謹，大家好奇地拿起畫筆，認真勾勒屬于自己的心靈手掌圖。
　　“不用藏起自己的小難過，寫下來，就是和自己和解。”周鈺璐輕聲鼓勵臺下拘謹的孩子。孩子們慢慢放下羞澀，提筆描摹專屬自己的心靈手掌。落筆之間，孩子們坦然與自我對話。有人在大拇指寫下父母與老師，記下支撐自己前行的溫暖力量；有人于食指寫下想去遠方、學好英語的小小理想；也有同學將膽怯、難過悄悄落于中指，坦然接納自己的負面情緒；無名指上填滿零食、小動物、課堂游戲帶來的細碎歡喜；小指上一句簡單的“想要陪伴”，道盡孩童純粹柔軟的心聲。有個小女孩在中指寫下害怕獨處，又在無名指畫上小貓，小聲和老師說道：“畫畫之后，我好像沒那么難過了。”周鈺璐俯身傾聽，輕輕安撫每一顆柔軟童心，肯定每位孩子獨一無二的閃光點。
　　這是一次“心理+美術”的融合教學實踐，更是滿天星實踐隊“以美潤心、以文化人”理念的生動寫照。隊員們深知，鄉村兒童情感表達渠道有限，美育恰是疏導情緒、建立自信的溫柔途徑。短短一堂課，孩子們收獲的不僅是一次繪畫體驗，更是一次與自己對話的勇氣，以及對未來最樸素也最熾熱的向往。
　　以畫為橋，傾聽童聲；以心暖心，守護成長。“找到自己”的路，很長很遠；但這堂畫在紙上的課，或許會在某個孩子的心里，生長成前行的力量。正如隊員們期待的那樣：愿每一個孩子，都能在成長的畫布上，勇敢落筆，奔赴屬于自己的星辰大海。
　　（通訊員：周鈺璐）

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