為落實(shí)紅色文化育人要求，打通面向青少年的理論宣講“最后一公里”，7月17日，貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)二隊(duì)“青語傳理”實(shí)踐隊(duì)聯(lián)動(dòng)畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)麻園街道雙樹社區(qū)黨群服務(wù)站，組織轄區(qū)少年開展“紅色研學(xué)小課堂”行走式宣講活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們先后走進(jìn)畢節(jié)市博物館、校內(nèi)黔西北紅色文化傳承成果展示中心，把黨的創(chuàng)新理論融入實(shí)景研學(xué)，以沉浸式尋訪觸摸紅色歷史，讓信仰種子扎根孩童心底。
（圖為活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)）
伴著清晨清朗的天光，實(shí)踐隊(duì)員牽著孩子們的手踏入畢節(jié)市博物館，將理論宣講搬到承載百年記憶的紅色展廳。柔和的展燈輕撫著泛黃的影像、磨損的草鞋與斑駁的革命手稿，一段段發(fā)生在烏蒙山區(qū)的革命往事緩緩鋪陳開來。在“烏蒙星火”展區(qū)，隊(duì)員摒棄生硬晦澀的理論表述，用孩童易懂的小故事，還原林青、繆正元以文藝社團(tuán)為掩護(hù)傳播進(jìn)步思想的崢嶸過往，同步結(jié)合習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想關(guān)于賡續(xù)紅色血脈的重要論述，開展現(xiàn)場(chǎng)微宣講，引導(dǎo)孩子們讀懂革命先輩心懷家國的理想追求。
社區(qū)小朋友感慨道：“以前只在課本上讀紅色故事，今天親眼看見紅軍穿過的舊物，才明白當(dāng)年的日子有多苦，先輩們能堅(jiān)持下來太了不起了，我以后要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他們的付出。”隨行實(shí)踐隊(duì)員也深有感觸，把理論宣講搬進(jìn)紅色展館，面對(duì)面和少年交流，讓自己真正讀懂了青年宣講的使命，只有用貼近青少年的方式講述歷史，才能讓黨的創(chuàng)新理論真正入腦入心。
（圖為活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)）
告別畢節(jié)市博物館，隊(duì)伍移步貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院黔西北紅色文化傳承成果展示中心，持續(xù)延伸紅色宣講課堂。展廳墻面印滿本土紅色史料，完整記錄雞鳴三省會(huì)議、紅二六軍團(tuán)創(chuàng)建革命根據(jù)地、周素園組建抗日救國軍等珍貴史實(shí)。考慮到孩子們的認(rèn)知特點(diǎn)，隊(duì)員拿出漫畫版紅色故事冊(cè)，圍坐在一起細(xì)致講解周素園高齡投身抗日的動(dòng)人故事，生動(dòng)鮮活的插畫搭配通俗講解，瞬間勾起孩子們的好奇心，大家圍在展架旁不停舉手提問，你一言我一語分享自己的感悟，現(xiàn)場(chǎng)氛圍溫馨熱烈。
（圖為活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)）
此次紅色研學(xué)是“青語傳理”實(shí)踐隊(duì)落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想宣講專項(xiàng)計(jì)劃并推進(jìn)校地共建思政教育的創(chuàng)新實(shí)踐。活動(dòng)摒棄單向灌輸式宣講，依托畢節(jié)本土豐厚紅色資源，打造“行走式宣講課堂”，以實(shí)景參觀、互動(dòng)講解、文創(chuàng)紀(jì)念相結(jié)合的分眾化宣講模式，兼顧趣味性與思想性，讓紅色文化、創(chuàng)新理論走出社區(qū)、走進(jìn)少年心中。
文字|李明潔
圖片|馬韻樂
責(zé)編|曹倩
