7月19日，金壇區朱莊社區黨群服務中心活動室內洋溢著歡聲笑語，河海大學金財水韻實踐團為社區孩子們帶來了一場別開生面的暑期課堂。當天的課程從“心”出發、向“水”而行，心理健康與水生態兩大主題課程輪番登場，讓孩子們在認識自我中收獲溫暖，在探索家鄉河湖中開闊眼界，為暑期生活增添了充實而亮麗的色彩。

上午，一堂以“我的情緒我做主”為主題的心理健康教育課在孩子們的期待中拉開帷幕。實踐團成員將抽象的心理學知識融入生動有趣的故事和貼近日常的情景案例，深入淺出地向孩子們講解了喜、怒、哀、懼等基本情緒的表現形式與產生原因。“以前我覺得生氣是不好的，現在我知道了，生氣也是正常的，關鍵是要學會怎么讓它不傷害別人和自己。”一位小朋友在課堂上分享了自己的感悟。志愿者們還傳授了深呼吸調節、積極暗示、合理宣泄等實用方法，幫助孩子們在遇到負面情緒時能夠從容應對。為了讓孩子們更加直觀地表達內心感受，實踐團特別設置了“情緒繪畫”環節。孩子們拿起畫筆，將心中的情緒化作斑斕色彩——暖色調的太陽和笑臉傳遞著快樂，冷色調的海洋和星空訴說著平靜，交錯的線條與抽象圖形則呈現出復雜而真實的心情故事。一幅幅充滿童真與創意的畫作躍然紙上，不僅成為孩子們認識自我、表達自我的窗口，也讓在場每一位志愿者深刻感受到了孩子們豐富而細膩的內心世界。

下午，實踐團充分發揮河海大學水利學科的專業優勢，為孩子們帶來了一堂別具特色的河海水韻課程——金壇河湖探秘。志愿者們以金壇人家門口的長蕩湖為切入點，通過精美的圖文展板和震撼的航拍視頻，系統介紹了湖泊生態系統的構成、水下動植物的生存智慧以及人類活動對水環境的影響等知識。孩子們仿佛化身小小科考隊員，跟隨志愿者的講解潛入神秘的水下世界，認識了形態各異的水生植物、靈動活潑的魚類以及維護水體生態平衡的重要微生物。課堂上驚嘆聲不斷，孩子們對家鄉河湖的親近感與自豪感油然而生。在隨后的“畫魚”環節，孩子們充分發揮想象力，用五彩畫筆勾勒出形態各異、色彩斑斕的魚類作品，將課堂所學融入藝術創作之中。最令孩子們期待的有獎競猜環節更是將課堂氛圍推向頂點，“長蕩湖里生活著多少種魚類?”“水草對湖泊有什么作用?”一個個問題點燃了孩子們的參與熱情，小手此起彼伏，搶答聲不絕于耳。在輕松愉快的互動中，保護水資源、愛護水環境的理念悄然扎根于孩子們心底，不少孩子當場立下誓言：“以后我要做長蕩湖的小小守護者!”

據悉，“河海潤金壇，財智伴成長”暑期公益夏令營自7月14日正式開營以來，已圍繞課業輔導、生涯成長、科技啟蒙、愛國教育、心理健康、水生態保護等主題開展了多場內容豐富、形式多樣的課程活動，受到了社區家長和孩子們的一致好評。實踐團依托河海大學與朱莊社區共建的社會實踐基地，充分發揮高校智力資源與學科專業優勢，將知識傳授與價值引領有機結合，用實際行動詮釋了當代大學生服務社會、奉獻青春的責任與擔當。接下來，實踐團還將繼續推出素質拓展、財商啟蒙等特色課程，用更多精彩的內容和溫暖的陪伴，為社區孩子們的假期生活再添一抹亮色，讓愛與知識的光芒照亮每一個孩子的成長之路。

文字來源：曾紹麟
圖片來源：曾紹麟、鄒欣雨