為深耕美育實(shí)踐，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富青少年暑期生活，江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院“青禾育苗”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)于2026年7月7日至9日，開展古法藍(lán)曬、非遺漆扇、傳統(tǒng)剪紙系列非遺美育課堂。本次活動(dòng)以沉浸式手工體驗(yàn)為載體，帶領(lǐng)基層社區(qū)暑期托管中的青少年近距離接觸傳統(tǒng)手工技藝。
光影成畫，邂逅古法藍(lán)曬之美
課堂首日，實(shí)踐隊(duì)員先為孩子們講解古法藍(lán)曬工藝的起源、歷史脈絡(luò)與國(guó)內(nèi)應(yīng)用場(chǎng)景，結(jié)合多種傳統(tǒng)手工對(duì)比，介紹藍(lán)曬技藝當(dāng)代創(chuàng)新發(fā)展路徑。講解完成后，實(shí)操環(huán)節(jié)正式開啟。隊(duì)員提前調(diào)配好安全藍(lán)曬藥液，引導(dǎo)孩子們將樹葉、手繪紋樣固定在底片上，借助紫外線完成自然光影成像。陽(yáng)光緩緩勾勒出層次豐富的藍(lán)調(diào)畫面，一件件藍(lán)曬作品陸續(xù)成型。

“以前只在書本里聽過傳統(tǒng)工藝，今天親手用陽(yáng)光作畫，才知道老祖宗留下來的技藝這么浪漫。”參與體驗(yàn)的學(xué)生小琳拿著自己的藍(lán)曬作品說道。實(shí)踐隊(duì)員小錢介紹：“藍(lán)曬操作門檻低、視覺效果直觀，很適合作為青少年非遺啟蒙課程，能快速消除孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的距離感。”
素扇流光，探尋千年漆藝匠心
活動(dòng)第二天，隊(duì)員圍繞漆扇千年發(fā)展脈絡(luò)展開授課，拆解傳統(tǒng)扇面紋樣承載的民俗寓意，打破孩子們“扇子僅用于納涼”的固有認(rèn)知。實(shí)操階段，隊(duì)員分步示范漂漆配色、線條勾勒技巧，一對(duì)一指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。孩子們自由調(diào)配顏料，在素扇上繪制花草、小動(dòng)物等童趣圖案，國(guó)風(fēng)漆扇作品擺滿桌面。

現(xiàn)場(chǎng)陪同的家長(zhǎng)王女士表示：“平時(shí)孩子大多抱著電子產(chǎn)品，這次安安靜靜做了一下午漆扇，既能鍛煉動(dòng)手能力，也能接觸傳統(tǒng)美學(xué)，這樣的暑期實(shí)踐很有意義。”
指尖生花，體悟剪紙民俗底蘊(yùn)
系列課堂最后一站為傳統(tǒng)剪紙?bào)w驗(yàn)。隊(duì)員梳理南北剪紙地域特色，講解剪紙?jiān)诠?jié)慶、婚嫁、裝飾等民俗場(chǎng)景中的作用，拓寬學(xué)生民俗認(rèn)知。分發(fā)剪刀、紅紙等工具后，孩子們自由裁剪窗花、生肖形象，隊(duì)員巡回查看，針對(duì)線條、鏤空細(xì)節(jié)給出實(shí)操建議。鏤空剪紙映著夕陽(yáng)投下細(xì)碎光影，吸引不少孩子駐足觀賞。

實(shí)踐隊(duì)帶隊(duì)老師表示：“本次選取藍(lán)曬、漆扇、剪紙三類輕量化非遺項(xiàng)目，兼顧趣味性與安全性，把美育教學(xué)融入動(dòng)手實(shí)踐，讓青少年看得見、摸得著傳統(tǒng)文化。”
實(shí)踐感悟
連續(xù)三天的非遺課堂落下帷幕，手工實(shí)踐讓青少年近距離接觸傳統(tǒng)技藝。參與授課的實(shí)踐隊(duì)員小周分享：“從課前查閱史料、準(zhǔn)備物料，到現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)孩子創(chuàng)作，整個(gè)過程提升了我的溝通與活動(dòng)組織能力，真正把課堂所學(xué)運(yùn)用到基層服務(wù)中。”
活動(dòng)承辦場(chǎng)地的基層負(fù)責(zé)人也談到：“受條件限制，社區(qū)內(nèi)部很難開設(shè)常態(tài)化非遺特色課程，非常感謝‘青禾育苗’實(shí)踐隊(duì)專程前來開展沉浸式手工課堂，用簡(jiǎn)單易懂的方式為孩子們科普傳統(tǒng)技藝，在少年心底種下傳統(tǒng)文化的種子。后續(xù)基層社區(qū)也計(jì)劃依托本次活動(dòng)資源，在社區(qū)內(nèi)開設(shè)長(zhǎng)期非遺興趣小組，持續(xù)豐富社區(qū)托管美育內(nèi)容。”
下一步，江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院“青禾育苗”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)將持續(xù)深耕基層社區(qū)志愿服務(wù)賽道，把非遺傳播作為團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期實(shí)踐主線，不斷調(diào)研青少年審美學(xué)習(xí)需求，持續(xù)優(yōu)化課堂教案、豐富非遺體驗(yàn)品類，后續(xù)計(jì)劃將拓印、繩結(jié)、泥塑等更多傳統(tǒng)手工技藝納入暑期課堂體系。團(tuán)隊(duì)還將收集本次活動(dòng)學(xué)生創(chuàng)作的藍(lán)曬、漆扇、剪紙優(yōu)秀作品，開展小型線下非遺作品展，進(jìn)一步擴(kuò)大傳統(tǒng)技藝的傳播覆蓋面。全體隊(duì)員將繼續(xù)以青年學(xué)子的責(zé)任與熱忱，扎根基層一線開展常態(tài)化文化實(shí)踐，用兼具趣味與溫度的美育活動(dòng)守護(hù)非遺文脈長(zhǎng)久傳承，陪伴社區(qū)少年在傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)下豐盈精神世界，助力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化代代延續(xù)、生生不息。