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以物流賦能文脈傳承用青春探尋千年古韻

發(fā)布時(shí)間：2026-07-10 關(guān)注：

來(lái)源：南京工程學(xué)院物流251楊皓晴

以物流賦能文脈傳承用青春探尋千年古韻-物流251文脈鏈通隊(duì)社會(huì)實(shí)踐正式啟動(dòng)

為深入挖掘傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，推動(dòng)“文化傳承+現(xiàn)代物流”雙向融合創(chuàng)新，落實(shí)本次“一館多城”全域社會(huì)實(shí)踐規(guī)劃，物流251班文脈鏈通隊(duì)正式啟動(dòng)首期線下集中實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)文博場(chǎng)館開展文化研學(xué)、非遺體驗(yàn)、專業(yè)調(diào)研與志愿服務(wù)，以青年實(shí)踐搭建文脈傳播橋梁。

活動(dòng)前期，團(tuán)隊(duì)提前對(duì)接各文博單位，統(tǒng)籌規(guī)劃全流程安排。活動(dòng)伊始，專業(yè)講解員帶領(lǐng)全體隊(duì)員系統(tǒng)梳理館藏歷史脈絡(luò)、古建筑文化與文物保護(hù)知識(shí)，細(xì)致解讀展品背后的歷史故事，幫助隊(duì)員構(gòu)建起立體、完整的本土文脈認(rèn)知。

參觀結(jié)束后，非遺指導(dǎo)老師現(xiàn)場(chǎng)開展拓印、陶制篆刻技藝教學(xué)，講述非遺技藝的發(fā)展淵源，分步示范操作手法。隊(duì)員們?cè)谥笇?dǎo)下動(dòng)手實(shí)操，制作拓印作品、雕刻專屬陶印紋樣，沉浸式感受傳統(tǒng)手工匠心；間隙，部分隊(duì)員在文創(chuàng)展區(qū)集章留念，留存實(shí)踐印記。

實(shí)踐過程中，隊(duì)員立足物流專業(yè)特色開展針對(duì)性調(diào)研。依托明孝陵明代皇家文物資源，團(tuán)隊(duì)實(shí)地記錄石刻、古建筑構(gòu)件的恒溫恒濕倉(cāng)儲(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)，梳理文物跨館巡展轉(zhuǎn)運(yùn)中的防震、防潮等物流防護(hù)痛點(diǎn)，收集可用于文創(chuàng)設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)紋樣素材；同時(shí)以明代南京漕運(yùn)體系為切入點(diǎn)，對(duì)比古代物資輸送模式與現(xiàn)代文物專業(yè)物流體系的差異，從倉(cāng)儲(chǔ)管理、包裝技術(shù)、運(yùn)輸路徑、周轉(zhuǎn)效率四個(gè)維度展開分析，梳理文創(chuàng)產(chǎn)品全流程供應(yīng)鏈，為后續(xù)優(yōu)化文物流通、文創(chuàng)包裝方案積累詳實(shí)的一手?jǐn)?shù)據(jù)。

本次項(xiàng)目采用“一館多城”聯(lián)動(dòng)實(shí)踐模式，隊(duì)伍已分赴南京、上海等地基層博物館同步推進(jìn)工作。現(xiàn)場(chǎng)，隊(duì)員主動(dòng)投身志愿服務(wù)，為往來(lái)游客提供文史講解、參觀答疑、動(dòng)線引導(dǎo)及講解器管理等服務(wù)，耐心科普文博知識(shí)，維護(hù)參觀秩序，拉近大眾與傳統(tǒng)文化的距離。

目前，系列實(shí)踐活動(dòng)已全面鋪開。接下來(lái)，全體隊(duì)員將分散返鄉(xiāng)，深入各地基層博物館持續(xù)開展文化走訪、志愿服務(wù)與物流專項(xiàng)調(diào)研，針對(duì)調(diào)研發(fā)現(xiàn)的倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸痛點(diǎn)，獨(dú)立完成原創(chuàng)文創(chuàng)設(shè)計(jì)與配套物流防護(hù)方案，活用專業(yè)知識(shí)探索傳統(tǒng)文化流通優(yōu)化路徑，真正實(shí)現(xiàn)以物流賦能文脈流轉(zhuǎn)，讓古老文明在青年實(shí)踐中煥新出彩。

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