7月12日至14日，湖南大學電遇湘“溪”暑期社會實踐團走進湘西土家族苗族自治州龍山縣內溪鄉內溪村，開展“芙蓉學子·鄉村振興”公益實踐活動。通過實地調研內溪村產業發展境況、鄉村兒童教育情況、文化資源傳承現狀、基礎設施普及狀況等形式，探索“專業特色+鄉村振興”的發展模式，用電力知識擦亮內溪村發展底色，繪就內溪村發展藍圖。

社會實踐謀發展，鄉村振興“電”遇湘“溪”

7月12日下午，龍山縣內溪鄉副鄉長楊燁、鄉團委書記田鵬輝、內溪村黨支部書記師友文在鄉政府會議室接見實踐團一行，并對實踐團成員的到來表示熱烈歡迎。師友文為實踐團成員介紹了內溪村豐富的自然資源，并且期待實踐團成員通過專業知識為內溪村青少年成人成才培養、空巢老人關懷、電力安全保障、文旅經濟賦能，用青年力量推動內溪向上向善發展。針對本次實踐活動，實踐團負責人蔣鵬也表示，團隊成員將凝聚集體智慧，扎根內溪大地，在人才、產業、安全、文化等方面集中發力，以解決內溪村實際發展問題為導向，助推建設更美麗、更持續的現代化鄉村。

  

                                                                                           村支書師友文與實踐團成員交流討論

 

深入調研，“電”查民情 

為了了解當前內溪村村民用電現狀，7月13日，實踐團成員挨家挨戶拜訪村民，調查村民自建房用電安全隱患情況。 通過仔細察看房屋地理位置、房屋結構、電線鋪設以及電表情況，支教團成員以照片、視頻、文字等形式記錄下每一個住處電力基礎設施老化、裸露、破損等問題。同時，實踐團成員與村民的交流過程中發現村民存在老舊電器重復使用、電線亂拉亂接等不良用電習慣，并及時與村民講解安全用電知識。“我們接下來將對內溪村電力基礎設施的完善提出針對性建議，同時通過涂鴉墻、講座等創新形式向村民宣傳安全用電的重要性。”實踐團成員李正說。

                                                                                           實踐團成員走訪檢查居民家用電表
 

志愿支教，“電”亮未來

師友文介紹，當前內溪村留守兒童較多，缺乏先進的教育資源和生活常識、安全保護等方面的技能。因此，7月14日，實踐團成員走入當地學校，為鄉村兒童帶去了別開生面的電力知識科普課堂。實踐團成員崔力文以著名電氣工程師特斯拉的生平事跡為引子，通過互動的形式加深了孩子們對電的來源的理解，提高了孩子們節約電能的意識。孩子們紛紛表示，實踐團成員講解有趣且有料，非常期待更多的電力知識科普。據悉，實踐團成員接下來還將通過志愿支教的形式為孩子們帶去趣味電力實驗、夏日一電夏令營等活動，從小培養孩子們的防范電力火災、安全與節約用電的能力。

                                                                                                支教團成員崔力文在給學生上課

技術支持，“電”燃激情

由于當地內溪電力基礎設施薄弱，存在供電能力不足的情況。“只要一打開空調，我們村委會辦公大廳的開關就可能跳閘”村委會值班人員說道。據實踐團成員戶外巡邏調查，村里部分電力設備存在老化、絕緣破壞等安全隱患。因此，14日下午，實踐團成員介紹了他們研發地電力安全隱患在線監測平臺，實時監測村莊的電力安全狀況，確保村民的用電安全。實踐團成員龍鳳杰說：“這個平臺可以通過科技手段，讓大家可以安心用電，有效降低停電風險，消除電力安全隱患。” 

                                                                                                   團隊研制的電力隱患監測設備

通過此次社會實踐，師友文書記表示：“實踐團的成員很‘給力’，為內溪村的鄉村振興發展注入了切實可行的青年力量。”據了解，電遇湘“溪”實踐團接下來的日子還將以詳細具體的行動賦能內溪村的文旅經濟、文化傳承等方面的發展。