為推動中華上古神話數字化傳播，檢驗自研《山海經》科普小程序落地成效，近日，山東大學社會實踐團隊奔赴湖北宜昌，在秭歸縣第二實驗小學開展小程序線下試點實踐活動。本次活動以自研小程序測試為核心主線，以《山海經》理論導入課堂作為鋪墊，將《中山經》地理脈絡與宜昌本土峽江文脈深度融合，以數字化互動形式引導青少年讀懂上古典籍。

　　課程第一部分是講授《山海經》的基礎知識，隊員依托國風《山海經》PPT完成基礎知識的鋪墊。隊員簡要梳理典籍成書歷程、十八篇整體結構，講解祥瑞異獸、四兇神獸以及經典神話故事，消除古文晦澀難懂的閱讀障礙。授課時結合宜昌本土特色展開地域文化延伸，以書中關于漢水、巫山的相關記載，串聯起三峽神女峰、秭歸山鬼等宜昌家喻戶曉的本土傳說。
　　為了讓小朋友們更好地了解和學習《山海經》，實踐隊員在課堂中引入自研的《山海經》學習小程序，通過投屏同步分步演示小程序全部五大功能模塊。首先是異獸圖鑒模塊，它是小程序的基礎閱覽模塊，小朋友們可自主點開任意異獸電子檔案，同步閱覽原版古籍引文、觀賞配套國風神獸插畫，自行記錄異獸象征寓意。在課堂中，隊員同步補充鳳凰、麒麟、窮奇、饕餮等異獸的完整神話故事，組織課堂分享互動。不少學生主動舉手展示自己喜愛的神獸，主動交流異獸善惡象征，課堂參與度持續高漲。

　　接著隊員帶領小朋友們探索地理方位模塊，作為小程序特色核心模塊，地理方位探索以《中山經》全域探索為核心，采用趣味闖關答題模式，成為全場最受歡迎的環節。小程序內置交互式上古山川地圖，闖關線索全部圍繞《中山經》山系、河流設置還有相關的神獸和神話傳說。在課堂上我們采取接龍的方法，盡可能地讓更多同學參與其中，在答題環節，場面熱鬧踴躍，孩子們紛紛涌上講臺，積極搶答。其余三大配套模塊隊員也同步帶小朋友們體驗，小朋友們的熱情持續高漲。孩子們在游戲化探索中直觀讀懂《中山經》地理體系，真切感受到家鄉湖北在《山海經》中是什么樣的，實現古籍知識與本土地域文化雙向融合。

　　課后，小朋友們紛紛反映：“課堂生動有趣，學習到了很多新的知識！”本次社會實踐以自研小程序試點測試為核心目標，依托宜昌地域特色豐富數字科普內容，通過課堂實操、師生互動完成完整線下效果檢驗。數字技術打破古籍傳播壁壘，讓晦澀的上古山海文化變得鮮活易懂。讓《山海經》以可觸可感的方式走進孩子們心中。未來，團隊將持續優化小程序功能，拓展更多地域文化融合模塊，持續優化小程序！