——“點(diǎn)亮星燈”實(shí)踐隊(duì)攜手紅十字會(huì)開(kāi)展急救知識(shí)宣講      

                                                                                 
   為深入貫徹落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，引導(dǎo)青年學(xué)生在基層實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)，切實(shí)發(fā)揮青年學(xué)子服務(wù)基層、奉獻(xiàn)社會(huì)的先鋒力量。7月20日，蘭州理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院“點(diǎn)亮星燈”暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)奔赴甘肅省臨夏州東鄉(xiāng)族自治縣，正式開(kāi)啟為期兩天的基層調(diào)研與志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐隊(duì)精準(zhǔn)對(duì)接當(dāng)?shù)貙?shí)際需求，分組深入東鄉(xiāng)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)、東鄉(xiāng)縣民族中學(xué)、敬老院三大服務(wù)陣地，扎實(shí)開(kāi)展紅十字應(yīng)急救護(hù)宣講、社區(qū)兒童課業(yè)輔導(dǎo)、趣味文體活動(dòng)、中學(xué)生安全科普教育、敬老愛(ài)老暖心陪伴等系列志愿服務(wù)活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)新時(shí)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
東鄉(xiāng)族自治縣民風(fēng)淳樸、底蘊(yùn)深厚，基層社區(qū)便民服務(wù)、鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育幫扶、鄉(xiāng)村養(yǎng)老關(guān)愛(ài)服務(wù)是當(dāng)?shù)赝七M(jìn)鄉(xiāng)村振興、補(bǔ)齊民生短板的重點(diǎn)工作。為確保本次三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)求真務(wù)實(shí)、落地見(jiàn)效，杜絕形式化服務(wù)，實(shí)踐隊(duì)在出發(fā)前精心籌備、統(tǒng)籌規(guī)劃。團(tuán)隊(duì)結(jié)合東鄉(xiāng)當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣、基層發(fā)展現(xiàn)狀制定詳細(xì)實(shí)踐方案，提前備好科普課件、急救教具、文體道具、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用品等物資，并對(duì)全體隊(duì)員開(kāi)展禮儀規(guī)范、安全紀(jì)律、服務(wù)技能崗前培訓(xùn)，明確分工、壓實(shí)責(zé)任，為高質(zhì)量完成本次基層志愿服務(wù)保駕護(hù)航。
7月21日清晨，陽(yáng)光明媚、朝氣盎然，“點(diǎn)亮星燈”實(shí)踐隊(duì)整裝出發(fā)，分為三支專項(xiàng)志愿服務(wù)小隊(duì)，同步奔赴社區(qū)、東鄉(xiāng)縣民族中學(xué)、敬老院開(kāi)展全天系統(tǒng)化、接地氣、暖人心的志愿服務(wù)活動(dòng)。
第一小隊(duì)深入東鄉(xiāng)基層社區(qū)，開(kāi)展紅十字應(yīng)急救護(hù)科普宣講、留守兒童課業(yè)輔導(dǎo)、趣味游戲陪伴綜合志愿服務(wù)。在社區(qū)服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)，隊(duì)員們面向轄區(qū)居民普及應(yīng)急救護(hù)知識(shí)，依托專業(yè)教具，系統(tǒng)講解心肺復(fù)蘇、海姆立克急救法、創(chuàng)傷包扎、夏季中暑應(yīng)急處置等日常生活高頻實(shí)用急救技能。隊(duì)員采用“理論講解+現(xiàn)場(chǎng)示范+實(shí)操指導(dǎo)”的模式，手把手指導(dǎo)居民動(dòng)手練習(xí)，糾正操作誤區(qū)，耐心解答群眾關(guān)于居家安全、意外傷害處理、日常健康防護(hù)的各類疑問(wèn)，有效提升了基層群眾自救互救能力與安全防范意識(shí)。
同時(shí)，針對(duì)社區(qū)留守兒童課業(yè)無(wú)人輔導(dǎo)、課余生活單一的問(wèn)題，隊(duì)員們開(kāi)展一對(duì)一愛(ài)心課業(yè)幫扶服務(wù)。結(jié)合不同年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)性輔導(dǎo)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等暑期作業(yè)，細(xì)致講解重難點(diǎn)題型，耐心糾正錯(cuò)題，引導(dǎo)孩子梳理學(xué)習(xí)思路、養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考的良好習(xí)慣。課業(yè)輔導(dǎo)結(jié)束后，志愿者組織孩子們開(kāi)展集體趣味游戲，在輕松愉快的互動(dòng)氛圍中陪伴孩子、溫暖童心，有效豐富了社區(qū)兒童的課余文化生活，切實(shí)為基層家庭送去溫暖與便利。
第二小隊(duì)走進(jìn)東鄉(xiāng)縣民族中學(xué)，面向七年級(jí)在讀學(xué)生開(kāi)展安全教育宣講、戶外文體活動(dòng)與垃圾分類科普手工實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)伊始，志愿者與同學(xué)們快速破冰交流，親切融洽的氛圍迅速拉近了師生距離。結(jié)合鄉(xiāng)村中學(xué)生生活特點(diǎn)與常見(jiàn)安全隱患，隊(duì)員們開(kāi)展全方位安全主題課堂，圍繞校園樓道安全、課間活動(dòng)安全、體育運(yùn)動(dòng)安全、雷電洪澇自然災(zāi)害避險(xiǎn)、青少年網(wǎng)絡(luò)安全、電信反詐等重點(diǎn)內(nèi)容，以趣味課件、真實(shí)案例、互動(dòng)問(wèn)答的形式展開(kāi)宣講。課堂創(chuàng)新設(shè)置“安全對(duì)錯(cuò)判斷”“安全知識(shí)掃雷”趣味環(huán)節(jié)，摒棄傳統(tǒng)枯燥說(shuō)教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，同學(xué)們踴躍發(fā)言、主動(dòng)分享，在沉浸式學(xué)習(xí)中牢固樹(shù)立安全防范意識(shí)。
安全課堂結(jié)束后，實(shí)踐隊(duì)員組織全體學(xué)生開(kāi)展戶外球類文體活動(dòng)，帶領(lǐng)同學(xué)們揮灑汗水、快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)健體魄、增進(jìn)友誼。隨后開(kāi)展綠色環(huán)保主題科普活動(dòng)，通過(guò)垃圾分類卡片講解環(huán)保知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生利用黏土動(dòng)手制作垃圾分類手工作品，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解環(huán)保知識(shí)、樹(shù)立綠色文明理念。活動(dòng)最后，志愿者與同學(xué)們圍坐談心，耐心解答大家對(duì)大學(xué)生活、未來(lái)學(xué)習(xí)的困惑與疑問(wèn)，鼓勵(lì)同學(xué)們堅(jiān)定理想、勤奮求學(xué)、逐夢(mèng)前行，在鄉(xiāng)村少年心中播種希望與力量。
第三小隊(duì)前往當(dāng)?shù)鼐蠢显海鷮?shí)開(kāi)展敬老愛(ài)老、暖心陪伴志愿服務(wù)。隊(duì)員們懷著真誠(chéng)與敬意走進(jìn)敬老院，主動(dòng)問(wèn)候院內(nèi)老人，與老人們促膝長(zhǎng)談、閑話家常，認(rèn)真傾聽(tīng)老人講述生活點(diǎn)滴與人生閱歷，細(xì)致詢問(wèn)老人身體狀況、飲食起居及日常需求。閑暇之余，志愿者陪伴老人下棋、休閑娛樂(lè)，在溫情互動(dòng)中驅(qū)散老人的孤單寂寥，為安靜的敬老院注入青春活力。
服務(wù)過(guò)程中，隊(duì)員們參觀了敬老院生活區(qū)域，整潔衛(wèi)生的居住環(huán)境、規(guī)范細(xì)致的日常管理、營(yíng)養(yǎng)均衡的膳食保障，讓隊(duì)員深切感受到敬老院工作人員日復(fù)一日的堅(jiān)守與默默奉獻(xiàn)。期間，隊(duì)員有幸見(jiàn)到老人親手縫制的五星紅旗，一針一線飽含老一輩質(zhì)樸熱烈、赤誠(chéng)純粹的家國(guó)情懷，讓全體隊(duì)員深受感動(dòng)、備受熏陶。隊(duì)員們紛紛表示，敬老愛(ài)老是中華民族的傳統(tǒng)美德，平凡的堅(jiān)守最動(dòng)人，今后將始終心懷感恩、踐行孝道，持續(xù)傳遞青年溫暖與社會(huì)正能量。
本次暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)行程充實(shí)、內(nèi)容豐富、落點(diǎn)扎實(shí)，實(shí)踐隊(duì)以社區(qū)便民服務(wù)、中學(xué)科普助學(xué)、敬老院暖心關(guān)愛(ài)為抓手，覆蓋老年、青少年、社區(qū)居民三大群體，多層次、全方位服務(wù)東鄉(xiāng)基層民生。全體隊(duì)員躬身基層、扎根鄉(xiāng)土，在實(shí)踐中服務(wù)群眾、增長(zhǎng)才干、錘煉品格，充分展現(xiàn)了蘭州理工大學(xué)材料學(xué)子真誠(chéng)奉獻(xiàn)、朝氣蓬勃、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)那啻猴L(fēng)貌。隊(duì)員們之所以兵分三路，是因?yàn)槭逦宓乃{(lán)圖是全面的，石榴籽的擁抱是整體的，科技的溫度是多元的。 我們不是要跑馬圈地，而是要像三支精細(xì)的‘“繡花針”，分別刺破老年孤獨(dú)、兒童迷茫和社區(qū)需要這三層壁壘。三路分流，最終是為了在“鑄牢中華民族共同體”這一目標(biāo)上形成合力，貢獻(xiàn)自己的青春力量。
青春淬煉初心，實(shí)踐成就擔(dān)當(dāng)。“點(diǎn)亮星燈”三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓青年學(xué)子走出校園、深入基層、貼近群眾，切實(shí)將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會(huì)、助力鄉(xiāng)村振興的實(shí)際能力。下一步，蘭州理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院將持續(xù)常態(tài)化開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐與基層志愿服務(wù)活動(dòng)，持續(xù)引導(dǎo)廣大青年學(xué)子扎根鄉(xiāng)土、服務(wù)基層、奉獻(xiàn)社會(huì)，以點(diǎn)點(diǎn)星光照亮鄉(xiāng)村希望，以青春之力助力鄉(xiāng)村振興，讓青春之花在祖國(guó)基層大地絢麗綻放。