7月10日，滴水義教之藏韻小分隊走進達孜中學、當地養老院，面向青少年與老年群體開展藏醫藥非遺宣講、實地走訪調研，以青年力量記錄、傳播雪域非遺文化。
　　一、校園宣講，播撒藏醫藥文化種子
　　隊員以PPT為載體，面向達孜中學學生系統講解藏醫藥核心非遺內容：《四部醫典》經典內涵、曼唐藏醫圖譜文化、藏醫三因學說，用通俗生動的講解，讓同學們近距離接觸本土千年傳統文化，搭建青少年與藏醫藥非遺的溝通橋梁。
　　二、問卷調查，摸清青年非遺認知現狀
　　經過對問卷的收集與整理，我們得出結論，藏族非遺文化的群眾基礎良好，社會認同度高。未來的傳承工作重點應從“喚醒意識”轉向“深化認知”與“促成行動”，通過構建多元化的參與機制，激發青年群體的主動傳承活力。
　　三、養老院走訪，傾聽老一輩非遺記憶
　　小分隊前往當地養老院慰問老人，圍坐交談、耐心聆聽長輩親身經歷的藏地民俗、藏藥發展往事，用筆與鏡頭記錄藏醫藥文化數十年來的變遷脈絡，捕捉老一輩人堅守非遺傳承的真切心聲。
　　 在陪伴老人聊天的過程中，隊員同步科普非遺保護相關知識，和長輩探討藏醫藥文化傳承的現存機遇與挑戰，實現老少雙向交流，讓非遺宣傳覆蓋全年齡段人群。
　　  本次實踐兼顧校園青少年、社區老年人兩大群體，一邊完成藏醫藥非遺普及宣講，一邊落地完整實地調研工作。
　　 一方面加深當地青少年的民族文化認同感，根植文化自信；另一方面留存老一輩珍貴非遺口述史料，雙向發力，以青年實踐助力藏地非遺長久、鮮活傳承