為傳承國(guó)家級(jí)竹編非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，發(fā)揮學(xué)校竹學(xué)科專業(yè)特色，豐富轄區(qū)青少年暑期文化生活，7月16日上午，我校“嶺棲竹韻，筑夢(mèng)鄉(xiāng)隅”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)前往玲瓏街道黨群服務(wù)中心，面向30余名少年兒童開展“竹編非遺宣講+手工實(shí)操”公益課堂，本次課程由兩名隊(duì)員負(fù)責(zé)全程授課、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，街道、托管院兩位老師分別對(duì)接活動(dòng)流程接待、課堂秩序管理工作，多方協(xié)同保障活動(dòng)有序開展。
　　本次課程分為理論宣講、實(shí)操編織兩個(gè)階段。宣講環(huán)節(jié)中，授課隊(duì)員依托完整竹編主題PPT進(jìn)行科普講解，內(nèi)容包含竹子實(shí)用價(jià)值、竹編技藝起源發(fā)展、粗細(xì)竹編工藝區(qū)分、傳統(tǒng)竹器樣式、現(xiàn)代竹編文創(chuàng)創(chuàng)新應(yīng)用等板塊。授課過程摒棄單向講解模式，穿插大量問答互動(dòng)環(huán)節(jié)，小朋友們踴躍舉手發(fā)言、積極提出編織相關(guān)疑問，課堂氛圍輕松熱烈，孩子們?cè)谝粏栆淮鹬邢到y(tǒng)了解竹編非遺的文化底蘊(yùn)。 　　實(shí)操體驗(yàn)環(huán)節(jié)里，隊(duì)員向全體孩子分發(fā)竹篾、編織模板等全套材料，分步示范基礎(chǔ)交錯(cuò)編織手法。針對(duì)孩子們普遍出現(xiàn)的編織朝向統(tǒng)一、篾條固定不牢固、編織步驟混淆等高頻問題，兩名隊(duì)員細(xì)致解答每位孩子的編織難題并一對(duì)一俯身手把手糾正操作手法、細(xì)致解答每位孩子的編織難題。一根根纖細(xì)竹篾在孩子們的手中慢慢成型，大家沉浸式體驗(yàn)傳統(tǒng)手工藝的制作樂趣，切實(shí)體會(huì)匠人匠心。 　　本次非遺公益課堂，把高校專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為通俗易懂的青少年科普內(nèi)容，既鍛煉了實(shí)踐隊(duì)員宣講、志愿服務(wù)的綜合能力，也在孩童心底埋下非遺保護(hù)與傳承的種子，收獲了玲瓏街道工作人員、參與學(xué)生的一致認(rèn)可。后續(xù)實(shí)踐團(tuán)將持續(xù)優(yōu)化科普課程內(nèi)容，深入周邊社區(qū)開展常態(tài)化非遺普及活動(dòng)，以青年實(shí)踐力量賦能鄉(xiāng)土非遺活態(tài)傳承。

　　圖/文浙江農(nóng)林大學(xué)“嶺棲竹韻，筑夢(mèng)鄉(xiāng)隅”大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)
　　2026年7月16日