為了增強(qiáng)孩子們的勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，曲阜師范大學(xué)翻譯學(xué)院康樂“童”行實(shí)踐團(tuán)成員開展了一堂豐富有趣的勞動(dòng)教育課，在課堂上帶領(lǐng)孩子們共同學(xué)習(xí)有關(guān)勞動(dòng)的知識(shí)，包括初步感知?jiǎng)趧?dòng)、認(rèn)識(shí)各種職業(yè)及其職責(zé)、簡(jiǎn)要介紹五一勞動(dòng)節(jié)等內(nèi)容。
    老師首先帶領(lǐng)孩子們初步感知“勞動(dòng)”。她出示了各行各業(yè)的人：醫(yī)生、廚師、農(nóng)民伯伯、老師、消防員的圖片并問孩子們他們各自的職責(zé)是什么。隨后老師進(jìn)行總結(jié)：醫(yī)生的工作是治病， 廚師的工作是做出美味的飯菜，農(nóng)民伯伯的工作是種出糧食……他們所做的這些工作都叫做勞動(dòng)。
為    活躍課堂氛圍，激勵(lì)孩子們積極回答問題，小朋友們每答對(duì)一次問題，老師就就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼紙。在認(rèn)知職業(yè)的過程中，老師們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)農(nóng)民伯伯不太熟悉，于是進(jìn)行針對(duì)性的介紹并教育 孩子們要珍惜糧食，每餐做到光盤行動(dòng)。除此之外，孩子們?cè)诶蠋煹奶釂栂铝私獾轿逡粍趧?dòng)節(jié)是屬于國(guó)際勞動(dòng)人民的節(jié)日。除此之外，他們還能復(fù)述出勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)和意義。
    孩子們有了初步的勞動(dòng)意識(shí)后，實(shí)踐隊(duì)員們開始著重培養(yǎng)孩子們尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。老師耐心引導(dǎo)孩子們整理大小不一的圖書、整理玩具、疊衣服、倒垃圾。
    小朋友們?cè)趧趧?dòng)教育課上不僅了解到五一勞動(dòng)節(jié)，培養(yǎng)了尊重勞動(dòng)的意識(shí)，還學(xué)會(huì)了一些基本的勞動(dòng)技能，增強(qiáng)了動(dòng)手能力。