我希望他們都能快樂成長
這個暑假，我接觸到了一群來自星星的孩子。他們天真活潑又可愛，每一個孩子都有自己的小世界。我曾經以為自閉癥的孩子其實就是不愿意與人交流把自己封閉起來的樣子，但是在我真正的接觸之后，我發現自閉癥的孩子是在發育過程中與正常的孩子相比較而言是緩慢的。可就是這樣的特點，他們無法自己規劃自己的生活，也無法適當的表達自己的訴求，而我們需要慢慢的一點一點的去引導他們，教他們學習。
 
 
圖為實踐隊員與小朋友們一起做游戲。高揚攝
在這為期一周的支教活動中，我認識了“汪汪班”的一群可愛的小星星們。第一天剛剛到達班級的時候只是通過他們的老師對他們進行了大概的了解，得知有的小朋友在情感方面不夠豐富，有的小朋友情感豐富但是語言、動作等方面較為遲緩，當你真真切切地見到他們、了解他們，你才能真正的去理解他們。在汪汪班，我認識了可愛但有點傲嬌的小公主雨雨，每天早上到達教室之前，她一定要去擁抱一位老師，這就是雨雨的儀式感呀！她會在我們的引導下慢慢的去做，也會在回教室的路上拽住你的衣角或拉住你的手。我還認識了特別帥氣特別愛笑讓人特別喜歡的小豆豆，他是一個特別聽話的小孩子，在上午吃水果的時間里，當有些小朋友玩耍時，豆豆總是安安靜靜的坐在自己的座位上吃著自己的水果，每一次當我輕輕跟他說：“上課的時候看老師好不好？”他每次都會奶聲奶氣的爽快地回答：“好！”我遇見了一個特別喜歡牽你的手并且特別容易害羞的小男孩杰克，在接觸中我發現他特別特別愛笑，并且非常積極，每一次上課的時候老師說：“有沒有哪位小朋友想上來試一下呀？”杰克每次都非常迅速地舉手，當我們夸他棒的時候，他也會微笑的認真的說出“棒”并作出大拇指的手勢，盡管他說話并不是很清晰，但是“棒”這個字他說的真的很好！還有聽到音樂就會跟著一起搖擺的、特別喜歡吃水果的音樂小男孩家琪，感覺他會是未來的大音樂家呢！非常可愛的小男孩皓宇，他也有自己的小世界，會在自己的小世界里面玩耍，但是他需要我們的熱情帶動，我記得有一次玩游戲，他一個人慢慢的晃悠，我就去拉住他的手帶著他一起轉圈跑，他才被帶動起來開始開心的跑起來，看著他跑起來我也很開心呢！我還認識了特別特別活躍特別特別能跑的澤坤小朋友，特別可愛的然然，他們都給我留下了很深刻的印象。
汪汪班的小朋友每天早上都會去做早操，但是雖然很簡單的動作對他們而言或許是有些困難，我們會幫助他們一起做，慢慢的去引導他們，讓他們體驗運動的快樂。在早操中有一首歌曲需要大家彼此擁抱，當我看見他們之間彼此擁抱的時候，真的非常非常的溫暖！在感統課堂中他們需要做許多動作來激發他們的各種感覺，踩泡泡、坐小飛機、跳躍等等，當看到他們臉上的笑臉的時候你的內心感覺就像被融化了一般。曾經有一次下車后碰到老師交流的時候，我在想他們有沒有暑假和寒假呀，老師告訴我他們是沒有寒暑假的。因為他們學過的東西總是需要反復反復地去記，如果放很長時間的話就會忘記他們學過的東西，而且他們也比較慢，接受知識的能力會相對較弱一些。當聽了之后內心感覺還是很復雜的，對于這些小孩子們，我們還是慢慢的細細的有耐心的去幫助他們感知世界，感受世界，這就是最大的收獲。
在這幾天與孩子們的相處中，我細心地感受每一位小朋友，去理解他們的需求，去幫助他們認識事物。在玩游戲時幫助他們奔跑，給他們貼紙時感受他們的快樂，當他們認真說出“老師早上好”“老師上午好”的時候，當老師們贊揚他們“好聽”的時候，我覺得這是世界上最美麗的語言，最動聽的聲音。當我們去宣講時看到那么多善良的人為他們留言，為他們鼓勵和祝福，真的覺得世界充滿了美好與愛。不是所有的人都會接觸到特殊兒童，但是這一段時間我相信經過我們的努力會有一些人更加的了解特殊兒童，特殊兒童也是一顆一顆明亮的小星星呀，他們會給這個世界帶來色彩，帶來溫暖！雖然陪伴他們的時間很短暫，但希望我給這些特殊兒童帶去了光亮和溫暖，也希望每一位小星星都能健康快樂的成長，去體驗世界的美好！而我們也要去關愛他們，讓他們感受到世界的愛！