2024年7月15日“雛鷹計(jì)劃”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展了第九天以“青春挺膺勇?lián)?dāng)，支教筑夢(mèng)振鄉(xiāng)村”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。在陽(yáng)光與歡笑交織的第九天，校園內(nèi)洋溢著無(wú)限活力與溫情。實(shí)踐隊(duì)與孩子們共同見(jiàn)證了時(shí)間的封存、記憶的編織、夢(mèng)想的起航，以及實(shí)踐隊(duì)與孩子們之間那份不言而喻的深厚情誼。
時(shí)光之鑰，啟封未來(lái)旅程
清晨，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑在精心準(zhǔn)備的時(shí)光信箱上。孩子們?cè)诒愫炆蠈?xiě)下對(duì)未來(lái)一年的憧憬與希望。從“我想學(xué)會(huì)唱歌，唱給家人聽(tīng)”到“我想讓大家都健康成長(zhǎng)”，每一筆都承載著純真的夢(mèng)想。隨著相機(jī)的“咔嚓”一聲，時(shí)間被定格，孩子們的便簽被緩緩?fù)度霑r(shí)間信箱中，等待明年的重逢，見(jiàn)證成長(zhǎng)的奇跡。
 
回憶之花，綻放成長(zhǎng)道路
在實(shí)踐隊(duì)的引導(dǎo)下，孩子們拿起筆，教室筆尖摩擦紙張的沙沙聲不斷，紛紛開(kāi)始制作屬于自己的回憶錄。從第一天踏入托管班的羞澀，到如今的歡聲笑語(yǔ)，同老師同學(xué)打成一片，每一張照片、每一段文字都是成長(zhǎng)的印記。一、二年級(jí)的小朋友用稚嫩的畫(huà)筆描繪快樂(lè)日常和參與七彩假期的收獲，而高年級(jí)的學(xué)生則更多地用文字記錄感悟與思考。一本本色彩斑斕的回憶錄，是時(shí)間最溫柔的見(jiàn)證者。從一年級(jí)的活潑可愛(ài)到六年級(jí)的沉穩(wěn)自信，每個(gè)年級(jí)的孩子都展現(xiàn)出了獨(dú)特的魅力。鏡頭下，他們或嬉戲打鬧，或認(rèn)真聽(tīng)講，每一張照片都是對(duì)這段美好時(shí)光的珍貴記錄。此外，每個(gè)班級(jí)還拍攝了集體合照，孩子們的笑臉匯聚成最燦爛的陽(yáng)光，照亮了實(shí)踐隊(duì)和孩子們的心房。
愛(ài)的傳遞，觸動(dòng)心靈瞬間
最令人動(dòng)容的，莫過(guò)于那些不經(jīng)意間流露的溫情。有學(xué)生悄悄地為老師準(zhǔn)備了小禮物，有的是一朵手工花，有的是一封手寫(xiě)信，字里行間滿(mǎn)是對(duì)老師的感激之情。老師們收到禮物后，回贈(zèng)了禮物，也紛紛手寫(xiě)回信，字里行間洋溢著對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)與期望。這些話(huà)語(yǔ)，如同溫暖的春風(fēng)，吹進(jìn)了每個(gè)實(shí)踐隊(duì)和孩子們的心田。
排練進(jìn)行時(shí)，預(yù)演夢(mèng)想舞臺(tái)
七彩假期快要接近尾聲了，縣河鎮(zhèn)中心學(xué)校的孩子們?cè)趯?shí)踐隊(duì)的指導(dǎo)下積極投入到節(jié)目的排練中。從舞蹈到歌唱，從朗誦到小品，每一個(gè)節(jié)目都凝聚了孩子們的心血與汗水。排練現(xiàn)場(chǎng)，孩子們認(rèn)真投入，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。他們用自己的方式，為即將到來(lái)的匯報(bào)演出做著最后的準(zhǔn)備，期待著在舞臺(tái)上綻放屬于自己的光彩。
這一天，是“雛鷹計(jì)劃”暑期托管班九天的精彩縮影。在這里，時(shí)間被賦予了意義，記憶被賦予了色彩，夢(mèng)想被賦予了翅膀。雛鷹展翅，支教之光溫暖了成長(zhǎng)的每一步，期待“雛鷹們”在未來(lái)翱翔藍(lán)天，共繪祖國(guó)輝煌篇章。