為深入了解并推動小學科學啟蒙教育的創新和發展，近日，嘉興大學平湖師范學院合力探索小學科學啟蒙教育暑期社會實踐團赴慈溪市崇壽鎮中心小學進行社會實踐。 團隊成員通過線上線下相結合的方式，向師生及家長發放問卷。問卷內容覆蓋學生對科學的興趣點、課堂參與度、家庭科學環境以及教師對于科學教學方法的看法與需求等多個維度。調查數據顯示大部分學生對科學實驗充滿好奇，但渴望更多動手操作和實踐探索的機會；教師則期待引入更多學習模式，以提升學生的綜合能力。除問卷調查外，團隊成員還與兩位小學科學啟蒙教育領域的教師進行深度訪談，共同探討當前崇壽鎮中心小學科學教育現狀與未來發展方向，特別是項目化學習在科學教育中的應用前景。在訪談環節，兩位受訪教師各自分享在科學教育中的實踐經驗與挑戰。胡老師認為項目化學習是指將知識和技能融入到實際項目中，他強調需鼓勵學生主動參與實踐，并以創造性方式引導學生探索知識的深度和廣度。最后兩位教師對小學未來科學教育提出各自的看法及建議。
實踐團成員希望通過此次社會實踐為后續開發適合小學階段的科學教育項目化學習課程提出想法，希望學校未來能設計一系列寓教于樂、貼近生活的科學實踐項目，讓每一個孩子都能在科學的世界里自由翱翔，為培養未來社會的創新型人才貢獻力量。