為推動(dòng)鄉(xiāng)村地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展及環(huán)保教育，關(guān)注鄉(xiāng)村綠色發(fā)展。武昌理工學(xué)院崇陽(yáng)星光志愿服務(wù)隊(duì)于7月份前往崇陽(yáng)縣港口鄉(xiāng)洞泉小學(xué)開(kāi)展為期一個(gè)月的支教活動(dòng)，旨在通過(guò)支教的形式到鄉(xiāng)村去，將可持續(xù)發(fā)展的火種傳遞給更多青少年。
“氣候行動(dòng)”——朱政
據(jù)悉，Movers4Climate“綠色鄉(xiāng)村青年行動(dòng)”是聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署與中國(guó)大學(xué)生知行促進(jìn)計(jì)劃共同發(fā)起，通過(guò)組織開(kāi)展“可持續(xù)發(fā)展與我們的生活”“氣候行動(dòng)”“水下生物”以及“自然與生物多樣性”的四門(mén)課程，傳授青年人可持續(xù)發(fā)展及氣候知識(shí)，提高青年人氣候行動(dòng)素養(yǎng)。通過(guò)教育的力量，激發(fā)鄉(xiāng)村孩子們對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，培養(yǎng)他們成為未來(lái)綠色發(fā)展的參與者和推動(dòng)者。
“自然與生物多樣性”——程焓
為了保障課堂教學(xué)的高質(zhì)量呈現(xiàn)，志愿者們進(jìn)行了大量專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。他們主動(dòng)參與觀看“Movers可持續(xù)發(fā)展綠色鄉(xiāng)村青年行動(dòng)”線上培訓(xùn)，積極學(xué)習(xí)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)、氣候變化以及生物多樣性的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，志愿者們還充分考慮學(xué)生們的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，精心設(shè)計(jì)課程安排和授課內(nèi)容，將理論知識(shí)與實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)，確保每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)識(shí)到踐行可持續(xù)發(fā)展的重要性。
“可持續(xù)發(fā)展與我們的生活”——邱可心
志愿者們采用了多種授課方式，總體介紹聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的具體內(nèi)容。重點(diǎn)從“自然與生物多樣性”“性別平等”“氣候行動(dòng)”“水下生物”這四個(gè)方面展開(kāi)教學(xué)。四位志愿者通過(guò)案例分析，數(shù)據(jù)對(duì)比以及設(shè)置場(chǎng)景想象等方式，向?qū)W生介紹了中國(guó)在保護(hù)生物多樣性、緩解溫室效應(yīng)、促進(jìn)性別平等以及保護(hù)海洋生物等方面做出的巨大貢獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人、家庭、社會(huì)等層面思考踐行可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的具體做法。不僅加深學(xué)生對(duì)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的理解，更讓他們學(xué)會(huì)如何在日常生活中踐行這些理念。學(xué)生們紛紛表示，將把所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去，為保護(hù)環(huán)境、推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
“水下生物”——胡美玲
此次可持續(xù)發(fā)展專項(xiàng)課程的成功開(kāi)展，不僅使洞泉小學(xué)的學(xué)生們了解到可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)，更為鄉(xiāng)村地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展教育注入了新的活力與希望。崇陽(yáng)星光志愿服務(wù)隊(duì)將繼續(xù)努力，秉持“知行合一”的理念，將可持續(xù)發(fā)展的種子播種到學(xué)生心中，促使他們主動(dòng)加入到可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的踐行隊(duì)伍中，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量，攜手共繪美麗中國(guó)綠色畫(huà)卷!
